企業在企業大學建設中可能存在的問題

·　培訓局限于(yu)企業內部；
·　基(ji)于救火式的(de)需要確定(ding)課程；
·　培訓資源分散(san)在組織各(ge)部(bu)分；
·　培(pei)訓與人才戰略無直接關系；
·　實現企業(ye)戰術目(mu)標(biao)的工具；
·　培訓與職(zhi)業發(fa)展通道無直接關系；
·　組織結構的依從物；
·　培訓項目隨(sui)意性較大(da)；
·　企業(ye)文化的宣灌(guan)渠(qu)道；
·　培訓與(yu)企業(ye)績效(xiao)無直(zhi)接關系；
·　企業知識的拾遺補(bu)缺者；
·　培訓與人力資源的其他模塊(kuai)相互分離
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企業大學建設思路
我(wo)們為企(qi)業提供量身定做的企(qi)業大學建設(she)方案，主要有以下思路：
·　以課程(cheng)體(ti)系(xi)為突(tu)破口(kou)，通過年度培訓(xun)計劃推行(xing)課程(cheng)實施，與此同時完善師資和其(qi)他支持資源建設，確保課程(cheng)體(ti)系(xi)逐(zhu)步落地落實；
·　以為了實(shi)現關鍵人(ren)才梯隊建設(she)而設(she)立的培訓(xun)項(xiang)目為突(tu)破口，通過年度培訓(xun)計(ji)劃逐(zhu)步推動培訓(xun)項(xiang)目系統化、成(cheng)熟化，逐(zhu)步落實(shi)完善(shan)課程體系，與此同時完善(shan)師資和其他支持(chi)資源建設(she)；
·　以搭建(jian)企(qi)業大學為起(qi)點，建(jian)立(li)戰略模式、組織體系(xi)(xi)(xi)、課程體系(xi)(xi)(xi)、師資體系(xi)(xi)(xi)、人(ren)才體系(xi)(xi)(xi)和(he)學習平臺系(xi)(xi)(xi)統，從而(er)完成(cheng)培訓體系(xi)(xi)(xi)框架(jia)搭建(jian)，在此基礎上逐年(nian)完善和(he)優化。

項目收益
·　通過企(qi)(qi)業(ye)大學診斷模型(xing)對企(qi)(qi)業(ye)現(xian)有培訓資源(yuan)與能(neng)力(li)現(xian)狀進行診斷，發現(xian)企(qi)(qi)業(ye)大學的建(jian)設或者優(you)化(hua)的資源(yuan)與能(neng)力(li)基礎；
·　使(shi)企業大學能實現“上接戰略，下(xia)接績(ji)效”的功能；

我們的優勢
·　十年的(de)(de)企業(ye)(ye)大學(xue)(xue)理論和實(shi)(shi)踐研究（自2004年開(kai)始對(dui)世(shi)界(jie)著名(ming)企業(ye)(ye)大學(xue)(xue)跟蹤研究），并于2007 年出(chu)版了中國(guo)第一本研究企業(ye)(ye)大學(xue)(xue)的(de)(de)著作(zuo)《培(pei)訓革命：企業(ye)(ye)大學(xue)(xue)的(de)(de)最(zui)佳實(shi)(shi)踐》；2012 年出(chu)版了《企業(ye)(ye)大學(xue)(xue)做什么：企業(ye)(ye)大學(xue)(xue)功能(neng)及其對(dui)組織學(xue)(xue)習能(neng)力的(de)(de)影響研究》；
·　多位著名(ming)企業大學(xue)校長擔任中(zhong)大企業大學(xue)研究中(zhong)心研究員，超強的研究實力使我們一直處于業界領(ling)先；
·　豐富(fu)的企(qi)業大(da)學實踐經驗，指導了招銀大(da)學、海鷗(ou)學院(yuan)、雙喜(xi)學院(yuan)、長征學院(yuan)、蘇寧大(da)學、南航培訓中心等多個企(qi)業大(da)學的建設。