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新(xin)產品策劃NPD(建立高效(xiao)的(de)定制(zhi)化的(de)新(xin)產品研發(fa)體系)

日期: 2018-09-24
瀏(liu)覽次數(shu): 160
課程介紹??INTRODUCE

NPD方法:

NPD是我們結合項目管理、APQP、VDA-RGA等工具方法開發的“新產品開發new product development (NPD)”產品。是運用項(xiang)目管理方(fang)法建立結構化研發(fa)流程的方(fang)法論;是一個能(neng)夠結合(he)組織產品特點、開(kai)(kai)發(fa)資(zi)源規(gui)模、滿足不同客戶/市(shi)場需求(qiu)的,覆(fu)蓋從市(shi)場需求(qiu)/報價到(dao)產品批量質量成(cheng)熟(shu)的新產品開(kai)(kai)發(fa)成(cheng)熟(shu)度(du)模型。

我們(men)并沒有創造出一種(zhong)通用的(de)(de)(de)模式,我們(men)也不準備推銷一種(zhong)通用的(de)(de)(de)模式。我們(men)建議您(nin)(nin)在充分理解您(nin)(nin)的(de)(de)(de)組織(zhi)文化、您(nin)(nin)的(de)(de)(de)產品特點、您(nin)(nin)的(de)(de)(de)市場與顧(gu)客要(yao)求(qiu)、您(nin)(nin)已(yi)經掌握的(de)(de)(de)技能的(de)(de)(de)基礎上,用我們(men)掌握的(de)(de)(de)知識,運用我們(men)的(de)(de)(de)NPD方法,開發(fa)出適合您(nin)(nin)的(de)(de)(de)組織(zhi)的(de)(de)(de)、滿足所有顧(gu)客要(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)、獨一無二的(de)(de)(de)新產品開發(fa)流程。

我們重(zhong)點關注研發流(liu)程與研發知識體系的建設。

兩天課程??以新(xin)產品(pin)開(kai)(kai)(kai)發(fa)組織/流程的(de)建(jian)(jian)設、重(zhong)構與(yu)改善為目(mu)的(de)的(de)導入培訓,接受本培訓的(de)客(ke)戶(hu)將有可能建(jian)(jian)立/改善客(ke)戶(hu)自己的(de)新(xin)產品(pin)開(kai)(kai)(kai)發(fa)流程。這個流程將滿足客(ke)戶(hu)自己的(de)中長期發(fa)展規劃,也將滿足顧客(ke)關于(yu)新(xin)產品(pin)開(kai)(kai)(kai)發(fa)的(de)要求(qiu),也覆蓋(gai)大家日常熟悉的(de)PM、APQP、VDA-RGA、ANPQP等(deng)方(fang)法的(de)內(nei)容。

本課程主要關注:

新產品開發(研發)體系:涉及產(chan)品規劃、研發組(zu)織、研發流(liu)程(cheng)(cheng)、研發知識體(ti)系四(si)個部分。本課程(cheng)(cheng)不涉及產(chan)品規劃,但涉及其余的(de)三個部分,其中重點是討論研發組(zu)織與(yu)研發流(liu)程(cheng)(cheng)。

QQ截圖209.png

研發組織:如(ru)何(he)結合組織(zhi)的(de)(de)實際狀況應(ying)用“項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)管(guan)理”,如(ru)何(he)選擇項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)管(guan)理的(de)(de)組織(zhi)機構模(mo)型(xing)(職(zhi)(zhi)能(neng)(neng)型(xing)、弱矩陣(zhen)、平(ping)衡矩陣(zhen)、強矩陣(zhen)、項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)型(xing)),如(ru)何(he)建(jian)立項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)管(guan)理職(zhi)(zhi)能(neng)(neng)機構(PMO),如(ru)何(he)定義(yi)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)經理、跨職(zhi)(zhi)能(neng)(neng)的(de)(de)協調者、職(zhi)(zhi)能(neng)(neng)代表、項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)成員與職(zhi)(zhi)能(neng)(neng)部(bu)門間的(de)(de)職(zhi)(zhi)責關系。

研發流程(結構化的新產品開發流程):時間定義與任務定義。

結構化(hua)流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)首先(xian)要(yao)確定(ding)新產品開發的(de)(de)階段劃分(過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)定(ding)義),項(xiang)目管(guan)理(li)(li)的(de)(de)五大過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)中有三(san)個過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)是大多(duo)數組(zu)織都直接適用(yong)的(de)(de)(項(xiang)目啟動、項(xiang)目策(ce)劃、項(xiang)目收尾),另(ling)兩個過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)就需要(yao)結合(he)項(xiang)目的(de)(de)任(ren)務(wu)特(te)點來確定(ding),NPD建(jian)議(yi)考慮“產品”在新產品開發流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)中狀態的(de)(de)變化(hua),也可以理(li)(li)解(jie)為“技(ji)術狀態”的(de)(de)變化(hua),以及樣件在這個變化(hua)的(de)(de)作用(yong)。我們建(jian)議(yi)在PM和技(ji)術狀態變化(hua)的(de)(de)基(ji)礎上建(jian)立組(zu)織的(de)(de)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)定(ding)義模(mo)式。

NPD建議從以項(xiang)目(mu)為核心由項(xiang)目(mu)經理負責控制的質量(liang)Q/成本C/進(jin)度D、和由項(xiang)目(mu)/職能(neng)實施矩陣管理的銷(xiao)售開發、產(chan)品設計(ji)與驗證(zheng)、制造過程設計(ji)與驗證(zheng)、設備工裝開發、生產(chan)組織設計(ji)與驗證(zheng)、供(gong)應商開發等一級(ji)任(ren)務開始進(jin)行(xing)任(ren)務分解(jie)。

QQ截圖207.png

梯形理(li)論(lun)與(yu)V模(mo)(mo)型:新(xin)產品開發是供(gong)應(ying)鏈(lian)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(不僅僅是組(zu)(zu)織內部的(de)事情),在供(gong)應(ying)鏈(lian)中(zhong),組(zu)(zu)織的(de)層級越低,新(xin)產品的(de)開發周期就越短(duan)。產品設(she)計(ji)與(yu)驗證活(huo)動(dong)(dong)(dong)構成時間上的(de)V模(mo)(mo)型,任何新(xin)產品開發設(she)計(ji)活(huo)動(dong)(dong)(dong)都應(ying)有相對應(ying)的(de)驗證活(huo)動(dong)(dong)(dong)。

特性展(zhan)開(kai)與預防:在完成的(de)新產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin) 開(kai)發流程中(zhong),將實現(xian)四次(ci)轉(zhuan)化——顧客(ke)需求(qiu)(qiu)轉(zhuan)化為產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)技術(shu)條件(jian)(jian)、產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)技術(shu)條件(jian)(jian)轉(zhuan)化為產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)特性、產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)特性轉(zhuan)化為過程控制要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)、過程控制要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)轉(zhuan)化為操作要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)。通(tong)過四次(ci)轉(zhuan)化,顧客(ke)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)將最終體現(xian)在銷售的(de)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)上。在這四次(ci)轉(zhuan)化中(zhong),組織應(ying)識別并應(ying)用適宜的(de)技術(shu)方(fang)法(fa)和(he)管理(li)方(fang)法(fa)(如FMEA、BOM、防錯、Lean、DFM/DFA、DVP&R、CP、……),預防轉(zhuan)化過程中(zhong)錯誤的(de)發生。

學員背景要求:

有建(jian)設、重構(gou)、改善新(xin)產品開發(fa)流程(cheng)的需求

有項目(mu)管(guan)理、新產品開發、制造過程開發的實踐經驗,略懂汽車行業核心工具的使用要求。

最好了解(jie)過AIAG的APQP或其他類似的課程。


參加人員:培訓教材:
管理層、產品技術開發的管理人員、項目管理人員、質量/制造設計/供應商開發管理/生產準備等不同職能的管理人員或者主管工程師。

每位參(can)加人員(yuan)將(jiang)獲得一套奧曼克版權(quan)所有(you)的培訓教材


  • 新產品策劃NPD(建立高效的定制化的新產品研發體系)

  • 采用大量的問題設定與問題解(jie)答的方式解(jie)讀(du)產品策(ce)劃(hua)流程實施要求;

    始終以學員能力提升為基(ji)準(zhun)、以消除對產品策劃方法的(de)誤解為己(ji)任、實現授人以漁的(de)培訓目標。

    課程可以結(jie)合客(ke)戶產(chan)品(pin)特點進行適當(dang)的(de)調整。

?課程大綱??OUTLINE
???概述
  • 產(chan)品開發有關的基本理論(lun)

  • 項(xiang)目(mu)管(guan)理/APQP/IPD/CMMI

  • 研發體系的基本構成

  • 產品規劃簡介

  • 梯形理論與V模型

???項目管理與研發組織
  • 項目管理的組織結構

  • 組(zu)(zu)織對于項目管(guan)理(li)組(zu)(zu)織模型(xing)的選擇(ze)

  • 項目經理(li)與(yu)跨職(zhi)能代表(biao)等(deng)多種項目管理(li)職(zhi)務的設計

  • 項目(mu)管理職能(neng)PMO的建設

???結構化
  • 結構化方法

  • 常見的整車/OEM與(yu)零(ling)部件企業的產(chan)品開發流程

  • 時(shi)間定義:產(chan)品開(kai)發階(jie)段的建(jian)立

  • 任(ren)務定義:項(xiang)目與矩陣關系

???項目管理之質量成本進度QCD
  • 質(zhi)量(liang)管理(li)與項目質(zhi)量(liang)管理(li)

  • 項目質量與(yu)風險(xian)管理:質量計劃、質量目標、驗證體系、風險(xian)管理、問題管理……

  • 項目成本管理

    報價流程

    報價的技術管理

  • 項目進度管理

???營銷與銷售
  • 顧(gu)客需求與新產品開發體系(xi)的基本關系(xi)

  • 零部件組織的營銷與銷售開發

  • 主機廠的營銷與銷售開(kai)發

???產品的設計與驗證
  • 設(she)計輸(shu)出的完整性:圖樣(yang)、規范、更改

  • 設計驗(yan)證計劃與報(bao)告(DVP&R)

  • 樣件開發、樣件控制計劃與樣件驗證

  • DFMEA及其他技術方法的(de)應(ying)用(yong)

???制造開發之 — 生產技術設計
  • 生(sheng)產技術設計崗位與生(sheng)產技術文件的(de)關系

  • 過程流程圖

  • PFMEA

  • 控制計劃

  • 作業指導書

  • 與生產技術設計與驗證(zheng)涉及的其他技術方法

???制造開發之 — 設備工裝設施開發與驗證
  • 設備工裝(zhuang)設施開發的(de)范圍

  • 設備工裝開發的流程

  • 設備工裝(zhuang)開(kai)發流程(cheng)與(yu)NPD流程(cheng)的(de)關系

  • 設備(bei)工裝技術要(yao)求的(de)提出

  • 設備工裝驗證方法

???制造開發之 — 生產組織設計開發
  • 生(sheng)產(chan)組織設計開(kai)發的范圍

  • 生(sheng)產組織設計(ji)開發的(de)內容(rong)

  • 工(gong)業工(gong)程、精益生產、TPS

  • 供應鏈物流開發

  • 人力資源開發

  • 生(sheng)產組織(zhi)設計(ji)開發涉(she)及的其他技術方法

???制造驗證
  • 條件驗證

  • 結果驗證

???供應商開發與驗證
  • 供應商的類(lei)型與供應商開發的范圍(wei)

  • 供應商開發流程

  • PPAP及(ji)其與供應商批(pi)量(liang)認可(ke)的關系

  • 供應商開發(fa)涉及的(de)其他技術方(fang)法

日程

題目

培訓內容

開始

結束

培訓時長

第1天

概述

產品開發(fa)有關(guan)的基本理論

9:00

10:20

1:20

項目管理(li)/APQP/IPD/CMMI

研發體系的基本構成

產品規劃簡介

梯形理論與V模型

項目管理
? ? ? ? ? ? ? ?與研發組織(zhi)

項目管理的組織結構

組織(zhi)對于(yu)項目管理組織(zhi)模型(xing)的選擇

項目(mu)經理(li)與跨職能代表等多種項目(mu)管理(li)職務的設(she)計

項目(mu)管理職能PMO的(de)建設

課間休息


10:20

10:30

0:10

結構化方法

結構化方法

10:30

12:00

1:30

整車/OEM與零(ling)部件企業的產品開(kai)發(fa)流(liu)程

時(shi)間(jian)定義:里程碑的建立

任務定義:項目與職能矩陣

項目(mu)質(zhi)量成(cheng)本進度管理(li)

質量管理與項目(mu)質量管理

項目質量與風險管理

項目成本管理

項目進度管理

午餐


12:00

13:00

1:00

營銷與銷售

續上午

13:00

14:45

1:45

顧客需求與新產品開發的(de)基本(ben)關系

零(ling)部件組織(zhi)的營(ying)銷與銷售開發

主(zhu)機廠的營(ying)銷(xiao)與銷(xiao)售開發

課間休息


14:45

15:00

0:15

產品設計與驗證

設計輸(shu)出的完整(zheng)性:圖樣(yang)、規范(fan)、更改

15:00

17:00

2:00

設計(ji)驗(yan)(yan)證、設計(ji)確(que)認、設計(ji)驗(yan)(yan)證計(ji)劃與報告(DVP&R)

樣件(jian)開發(fa)、樣件(jian)控制計劃(hua)與樣件(jian)驗證

DFMEA、 BOM

產(chan)品設計與驗證涉及的其(qi)他技術方(fang)法

日程

題目

培訓內容

開始

結束

培訓時長

第2天

生產技術設計

生產(chan)技術(shu)設計崗位(wei)與生產(chan)技術(shu)文件的關系

9:00

10:50

1:50

過程流程圖

PFMEA

控制計劃

作業指導書

與(yu)生產技術設計與(yu)驗證涉及的其他技術方法

課間休息


10:50

11:00

0:10

設備工裝開發與驗證

設(she)備工裝設(she)施開發(fa)的范圍

11:00

12:00

1:00

設備工裝開發的流程

設備(bei)工(gong)裝開發(fa)流程與NPD流程的關(guan)系

設備(bei)工裝技術要求的提(ti)出

設備工裝驗證方法


午餐


12:00

13:00

1:00

第2天

生產組織設計開發

生(sheng)產組(zu)織設計開發的范圍與內容(rong)

13:00

14:20

1:20

工業工程(cheng)、精益生產、TPS

供應鏈物流開發

人力資源開發

生(sheng)產組織設計開發涉及(ji)的其(qi)他(ta)技術方法

課間休息


14:20

14:30

0:10

制造驗證

條件驗證

14:30

17:00

2:30

結果驗證

供應商開發與驗證

供應商的范圍

供應商的類型

供應商開發流程

PPAP及其與供應商批量認可(ke)的(de)關系

供應商(shang)開發涉及(ji)的其他技(ji)術方法

答疑


本課程將討論以下問題:

從管理層面:

1、如(ru)何(he)定義公(gong)司(si)的新(xin)產品開發流(liu)程?

2、如(ru)何完善公司(si)的新產品開(kai)發(fa)流程?

3、如(ru)何建立(li)新產品開發流程與組(zu)織機構/職能的關系?

4、在(zai)面臨各種(zhong)不同客(ke)戶的(de)要求、面臨各種(zhong)宣傳的(de)產品開(kai)發流程建設方法時,組織(zhi)該如何選(xuan)擇?

從技術層面:

1、 ?產品策(ce)劃與產品規劃的(de)關系(xi)是?

2、 ?產(chan)品策(ce)劃應采(cai)用那種管(guan)理(li)模式(shi)?項目管(guan)理(li)、矩陣(zhen)管(guan)理(li)、職(zhi)能(neng)管(guan)理(li)?

3、 ?IPD適用(yong)什么樣的企業?

4、 ?CMMI適用什么樣(yang)的企業(ye)?

5、 ?關鍵路徑法、里程(cheng)碑、質量門在產品策劃中如何(he)應用?

6、 ?APQP是(shi)GM、Ford主導編寫(xie)的(de),但你(ni)知道GM、Ford自己的(de)研發流程(cheng)叫什么嗎?

7、 ?“梯形理論”與V模型的作用?

8、 ?產品開發流(liu)程應該劃分(fen)為幾個階段,必須五(wu)個嗎?

9、 ?產(chan)品策劃與批量生(sheng)產(chan)的關系(xi)如何定義?

10、 產(chan)品策劃與供(gong)應(ying)商開發的關系是(shi)什么(me)?

11、 產(chan)品策(ce)劃與人(ren)力資源開發有關系嗎?

12、 產品策(ce)劃與(yu)工廠廠房(fang)建設有關系嗎?

13、 BOM的作用?EBOM、DBOM、PBOM、SBOM等(deng)是什么關系?

14、 項目風險如(ru)何控制?

15、 ?“報(bao)價”“詢價”與產品策劃流程什么關系?

16、 ?“制(zhi)造可行性(xing)分(fen)析”在產品策劃的(de)那個階段進行?怎么分(fen)析?

17、 ?“原型(xing)樣件(jian)”的(de)制造需要(yao)使(shi)用(yong)正式(shi)工裝(zhuang)嗎(ma)?

18、 ?“原型(xing)樣(yang)件”的作用是什么?

19、 DVP&R的(de)作(zuo)用?

20、 設備工裝開(kai)發是產品(pin)策劃那個階段的工作?

22、 量(liang)檢具(ju)開發是產品策劃那個階段(duan)的工作(zuo)?

23、 PPAP在(zai)新(xin)產品(pin)驗證體系中的作用?

24、 對(dui)供應(ying)商的(de)產品認可體系除了PPAP還有(you)那些工(gong)作?

25、 ? ?公司(si)內部制造的零(ling)部件的認可包含(han)哪些活動?

26、 試生產(chan)應該進(jin)行(xing)幾(ji)次?生產(chan)多(duo)少?

27、 生產(chan)能力的驗(yan)證屬于APQP的范疇嗎?

28、 OTS、SOP的內在含義與條件?

29、 初期流動、早期生產的含義(yi)?

30、 產品更改需要(yao)進行APQP嗎(ma)?


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課(ke)程收益1、大部分(fen)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)背后(hou)藏著另外的(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti),提(ti)供三種(zhong)方法(fa)(fa)去真正認清問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)本質。2、對解決問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)情況與(yu)資(zi)源進(jin)(jin)行分(fen)析(xi)(xi)(xi)。3、掌握4種(zhong)解決問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)技巧與(yu)方法(fa)(fa)。4、兩難問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)解決方法(fa)(fa)。 課(ke)程特色(se)1、教(jiao)練式(shi)培訓(xun)法(fa)(fa),現場拿學員案例進(jin)(jin)行實戰分(fen)析(xi)(xi)(xi);2、參與(yu)式(shi)學習(xi),講師帶學員一步(bu)步(bu)分(fen)析(xi)(xi)(xi);3、形式(shi)多樣,講授法(fa)(fa)、單人分(fen)析(xi)(xi)(xi),兩人對練、情景模擬,小(xiao)組討論,游戲。 課(ke)程大綱一、怎樣面(mian)對問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)?【案例分(fen)析(xi)(xi)(xi)】:問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)是怎樣發生的(de)(de)(de)1.別逃避,把(ba)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)擺在(zai)桌面(mian)上2.我們有時需要冒險3.改(gai)變舊模式(shi)4.創新(xin)與(yu)合作(zuo)5.培養洞察力(li)6.利用(yong)系(xi)統方法(fa)(fa) 二、認準真正的(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)---看到背后(hou)的(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)1.在(zai)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)定義上達成共識?收集(ji)信息?與(yu)熟悉問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)人談?盡量掌握一手資(zi)料?確認所(suo)有發現尋求(qiu)認可2.計劃擬定事的(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)—找出問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)背后(hou)的(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)a)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)從哪里(li)來b)仔細檢(jian)查問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)【案例分(fen)析(xi)(xi)(xi)】:香(xiang)草(cao)冰淇淋與(yu)發動機c)現狀/期望:【案例】:難管的(de)(de)(de)下屬(shu)d...
2018 - 06 - 16
6S管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)是全世界制造型企(qi)業(ye)(ye)通用的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)語言,是日本工業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)崛起重要(yao)的(de)(de)(de)法寶,推(tui)(tui)(tui)進6S管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)是一項艱巨的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)變革工作,不(bu)少(shao)企(qi)業(ye)(ye)借(jie)助推(tui)(tui)(tui)進6S管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)而(er)擺脫經(jing)營困境,并逐漸樹立(li)品牌,同時也有(you)(you)不(bu)少(shao)企(qi)業(ye)(ye)在(zai)推(tui)(tui)(tui)進6S管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)過程(cheng)(cheng)中,阻(zu)力重重、流于形式,最終落(luo)得(de)半途而(er)廢。 課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)目標:本課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)是6S顧問師(shi)們多年(nian)來推(tui)(tui)(tui)行經(jing)驗的(de)(de)(de)總結(jie)、提(ti)(ti)升(sheng),課(ke)(ke)堂(tang)教學與親(qin)(qin)自參與的(de)(de)(de)現(xian)場體(ti)驗式學習相(xiang)結(jie)合,既有(you)(you)高(gao)度又(you)(you)有(you)(you)深度又(you)(you)能(neng)親(qin)(qin)身(shen)體(ti)驗6S所(suo)帶來的(de)(de)(de)變化(hua),讓您即(ji)刻擁有(you)(you)推(tui)(tui)(tui)行6S管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)激(ji)情與能(neng)力。課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)中大(da)量豐富的(de)(de)(de)實(shi)戰案例、圖片將使學員深受啟迪。 課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)收益:充分認識到6S管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)是企(qi)業(ye)(ye)文化(hua)的(de)(de)(de)重要(yao)組織(zhi)部(bu)分、是提(ti)(ti)升(sheng)人的(de)(de)(de)品質的(de)(de)(de)利器;理(li)(li)解與掌握6S管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)體(ti)系構筑與具(ju)體(ti)操作方法;提(ti)(ti)高(gao)推(tui)(tui)(tui)行6S管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)實(shi)戰(動(dong)手(shou))能(neng)力;培(pei)訓(xun)之后(hou)的(de)(de)(de)激(ji)情與能(neng)力,將造就企(qi)業(ye)(ye)有(you)(you)效推(tui)(tui)(tui)行6S管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)推(tui)(tui)(tui)行骨干。 課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)設置:2天(tian) 課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)大(da)綱:一、 什么是6S? 1. 看...
2018 - 06 - 16
【基(ji)(ji)(ji)層(ceng)管理(li)(li)(li)與基(ji)(ji)(ji)礎管理(li)(li)(li)者(zhe)的(de)(de)重要性】當豐(feng)田成為全球(qiu)企(qi)業學(xue)(xue)習的(de)(de)標桿時,全球(qiu)的(de)(de)媒體、管理(li)(li)(li)學(xue)(xue)者(zhe)、經濟學(xue)(xue)家蜂(feng)擁而(er)至,去全面研究豐(feng)田生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)方式。有學(xue)(xue)者(zhe)問起豐(feng)田老人(ren):“誰是(shi)豐(feng)田的(de)(de)第一(yi)管理(li)(li)(li)者(zhe)?” 豐(feng)田老人(ren)毫不猶豫地回(hui)答:“豐(feng)田的(de)(de)班(ban)(ban)組長(chang)(chang)”。是(shi)啊,是(shi)班(ban)(ban)組長(chang)(chang)這樣的(de)(de)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)現(xian)場基(ji)(ji)(ji)層(ceng)干(gan)部時時在生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)現(xian)場、在終端、時時盯著(zhu)員(yuan)工(gong)、時時控制著(zhu)產(chan)(chan)(chan)(chan)品質量、生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)成本(ben)、生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)進度、生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)安全……如果(guo)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)干(gan)部不負責任、如果(guo)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)現(xian)場基(ji)(ji)(ji)層(ceng)干(gan)部思維(wei)方式錯了、如果(guo)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)現(xian)場基(ji)(ji)(ji)層(ceng)干(gan)部不會管理(li)(li)(li)……那么,消費者(zhe)、競(jing)爭對(dui)(dui)手(shou)、媒體一(yi)刻都(dou)不會停止(zhi)對(dui)(dui)你的(de)(de)攻擊;員(yuan)工(gong)一(yi)天都(dou)不會停止(zhi)抱怨。一(yi)般企(qi)業看高層(ceng)隊伍(wu),企(qi)業優秀看中層(ceng)隊伍(wu),企(qi)業卓越看基(ji)(ji)(ji)層(ceng)隊伍(wu)!班(ban)(ban)組長(chang)(chang)、工(gong)段長(chang)(chang)、拉長(chang)(chang)等是(shi)企(qi)業組織中的(de)(de)基(ji)(ji)(ji)本(ben)細胞,是(shi)直(zhi)接帶兵打仗的(de)(de)人(ren),是(shi)公司戰略和(he)規章(zhang)的(de)(de)落實者(zhe),現(xian)場干(gan)部的(de)(de)理(li)(li)(li)念和(he)管理(li)(li)(li)素質直(zhi)接影響所轄班(ban)(ban)組成員(yuan),而(er)班(ban)(ban)組成員(yuan)是(shi)產(chan)(chan)(chan)(chan)品和(he)服務(wu)的(de)(de)直(zhi)接生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)者(zhe)和(he)提(ti)供者(zhe)。班(ban)(ban)組長(chang)(chang)在組織中處于承上啟(qi)下的(de)(de)關鍵作用(yong),是(shi)現(xian)場...
2018 - 09 - 23
課程(cheng)(cheng)(cheng)序收益:慧眼識才的(de)(de)(de)招(zhao)(zhao)(zhao)聘面試技巧,創(chuang)造(zao)(zao)高績效的(de)(de)(de)部(bu)屬(shu)(shu)培(pei)育(yu)(yu),提升活力的(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)激勵,打造(zao)(zao)自動自發的(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)氛圍(wei)(wei)。課程(cheng)(cheng)(cheng)大綱1、成(cheng)人管(guan)(guan)理(li)理(li)論(lun)和最佳管(guan)(guan)理(li)路(lu)徑(jing)2、選錯人帶來的(de)(de)(de)顯性和隱性損失3、“次優”企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)“次優”人才觀(guan)4、空缺崗(gang)位(wei)招(zhao)(zhao)(zhao)聘要(yao)求的(de)(de)(de)快速界定法(fa)(fa)5、伯樂相馬術(shu):招(zhao)(zhao)(zhao)聘流程(cheng)(cheng)(cheng)和要(yao)點6、行為(wei)面試法(fa)(fa)的(de)(de)(de)操作技巧7、面試后的(de)(de)(de)三個關鍵環節8、招(zhao)(zhao)(zhao)聘面試中常犯的(de)(de)(de)幾類錯誤 工具箱(xiang):招(zhao)(zhao)(zhao)聘面試工具箱(xiang)1、經理(li)是部(bu)屬(shu)(shu)培(pei)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)第一責任人2、部(bu)屬(shu)(shu)培(pei)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)四個關鍵:KASH模型3、新手(shou)、合(he)格者和骨干(gan)的(de)(de)(de)培(pei)育(yu)(yu)策略4、部(bu)屬(shu)(shu)心(xin)態培(pei)育(yu)(yu)技術(shu):GROW法(fa)(fa)5、部(bu)屬(shu)(shu)技能輔導(dao)技術(shu):OJT法(fa)(fa)6、培(pei)育(yu)(yu)部(bu)屬(shu)(shu)的(de)(de)(de)兩個心(xin)法(fa)(fa):憋得住和善其下7、如何讓培(pei)育(yu)(yu)效果固(gu)化(hua)?“追蹤”+“管(guan)(guan)控”8、部(bu)屬(shu)(shu)培(pei)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)幾點注意事項  工具箱(xiang):部(bu)屬(shu)(shu)培(pei)育(yu)(yu)工具箱(xiang)第三講 提升活力的(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)激勵第四講 打造(zao)(zao)自動自發的(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)氛圍(wei)(wei)1、“職權(quan)管(guan)(guan)理(li)”時會面臨(lin)的(de)(de)(de)三種對抗2、走進部(bu)屬(shu)(shu)的(de)(de)(de)內心(xin)世界3、“沒錢(qian)沒...
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