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新產品策劃NPD(建立(li)高效的定(ding)制化的新產品研(yan)發體(ti)系)

日期: 2018-09-24
瀏覽(lan)次數(shu): 160
課程介紹??INTRODUCE

NPD方法:

NPD是我們結合項目管理、APQP、VDA-RGA等工具方法開發的“新產品開發new product development (NPD)”產(chan)品(pin)。是運(yun)用項目管理方法(fa)(fa)建立(li)結(jie)構化研發流程的(de)(de)方法(fa)(fa)論;是一個(ge)能夠(gou)結(jie)合組織(zhi)產(chan)品(pin)特(te)點(dian)、開發資(zi)源規模(mo)、滿足不同客(ke)戶/市場(chang)需求(qiu)的(de)(de),覆蓋從市場(chang)需求(qiu)/報價到產(chan)品(pin)批(pi)量(liang)質量(liang)成熟的(de)(de)新產(chan)品(pin)開發成熟度(du)模(mo)型。

我(wo)們并沒(mei)有(you)創造出(chu)一(yi)種(zhong)(zhong)通(tong)用的(de)模式,我(wo)們也不準備推銷一(yi)種(zhong)(zhong)通(tong)用的(de)模式。我(wo)們建議您(nin)在充分理解您(nin)的(de)組織文化、您(nin)的(de)產(chan)品特點、您(nin)的(de)市(shi)場與顧客要求、您(nin)已經掌握的(de)技(ji)能的(de)基礎上,用我(wo)們掌握的(de)知識,運用我(wo)們的(de)NPD方法,開(kai)發出(chu)適合您(nin)的(de)組織的(de)、滿足所有(you)顧客要求的(de)、獨一(yi)無二(er)的(de)新產(chan)品開(kai)發流程(cheng)。

我們重點(dian)關注研發(fa)流程(cheng)與研發(fa)知識體系的建設。

兩天課程??以新(xin)產品(pin)開(kai)發(fa)組織/流(liu)程的(de)(de)建設、重(zhong)構(gou)與改善為目的(de)(de)的(de)(de)導入培訓,接受本培訓的(de)(de)客(ke)(ke)戶將(jiang)有可能(neng)建立/改善客(ke)(ke)戶自己的(de)(de)新(xin)產品(pin)開(kai)發(fa)流(liu)程。這(zhe)個流(liu)程將(jiang)滿足客(ke)(ke)戶自己的(de)(de)中長(chang)期發(fa)展規劃,也將(jiang)滿足顧客(ke)(ke)關于新(xin)產品(pin)開(kai)發(fa)的(de)(de)要求(qiu),也覆蓋(gai)大家日常熟悉的(de)(de)PM、APQP、VDA-RGA、ANPQP等(deng)方法的(de)(de)內(nei)容。

本課程主要關注:

新產品開發(研發)體系:涉(she)及產品規(gui)劃、研發組織(zhi)、研發流程(cheng)、研發知識體系四(si)個(ge)部(bu)分。本課程(cheng)不(bu)涉(she)及產品規(gui)劃,但(dan)涉(she)及其余的三個(ge)部(bu)分,其中重點是討論研發組織(zhi)與研發流程(cheng)。

QQ截圖209.png

研發組織:如何(he)結合(he)組(zu)織(zhi)的實(shi)際狀(zhuang)況(kuang)應用“項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)管(guan)理(li)(li)”,如何(he)選擇項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)管(guan)理(li)(li)的組(zu)織(zhi)機構模型(xing)(xing)(職(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)型(xing)(xing)、弱(ruo)矩陣、平衡矩陣、強矩陣、項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)型(xing)(xing)),如何(he)建立(li)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)管(guan)理(li)(li)職(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)機構(PMO),如何(he)定義項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)經理(li)(li)、跨職(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)的協(xie)調(diao)者、職(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)代(dai)表、項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)成員與職(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)部門間的職(zhi)(zhi)責關系。

研(yan)發流(liu)程(cheng)(結(jie)構(gou)化的新(xin)產(chan)品(pin)開發流(liu)程(cheng)):時(shi)間定(ding)義與(yu)任務定(ding)義。

結構(gou)化(hua)(hua)流程(cheng)首先(xian)要確定新(xin)(xin)產品(pin)開發(fa)的(de)階段劃(hua)分(過(guo)程(cheng)定義(yi)(yi)),項(xiang)目管理(li)的(de)五大過(guo)程(cheng)中(zhong)有三個(ge)(ge)過(guo)程(cheng)是大多數組織(zhi)都直接適(shi)用的(de)(項(xiang)目啟動、項(xiang)目策(ce)劃(hua)、項(xiang)目收尾),另兩個(ge)(ge)過(guo)程(cheng)就(jiu)需要結合(he)項(xiang)目的(de)任務特(te)點來確定,NPD建(jian)議(yi)考慮“產品(pin)”在(zai)新(xin)(xin)產品(pin)開發(fa)流程(cheng)中(zhong)狀態的(de)變(bian)(bian)化(hua)(hua),也可以(yi)理(li)解為“技術(shu)狀態”的(de)變(bian)(bian)化(hua)(hua),以(yi)及樣件在(zai)這個(ge)(ge)變(bian)(bian)化(hua)(hua)的(de)作用。我們建(jian)議(yi)在(zai)PM和技術(shu)狀態變(bian)(bian)化(hua)(hua)的(de)基礎上建(jian)立組織(zhi)的(de)過(guo)程(cheng)定義(yi)(yi)模式(shi)。

NPD建(jian)議從以(yi)項(xiang)(xiang)目為核心由項(xiang)(xiang)目經理負責控制的(de)(de)質量Q/成本C/進度D、和由項(xiang)(xiang)目/職能(neng)實施(shi)矩陣管理的(de)(de)銷售(shou)開(kai)發(fa)(fa)、產品設(she)計與驗證(zheng)、制造過程設(she)計與驗證(zheng)、設(she)備工(gong)裝開(kai)發(fa)(fa)、生產組織設(she)計與驗證(zheng)、供(gong)應商開(kai)發(fa)(fa)等一(yi)級任務(wu)開(kai)始進行(xing)任務(wu)分解。

QQ截圖207.png

梯形理論(lun)與V模型(xing):新(xin)(xin)產品(pin)(pin)開發(fa)(fa)是供應(ying)(ying)鏈(lian)活(huo)動(dong)(不僅(jin)僅(jin)是組織(zhi)內(nei)部的事(shi)情),在供應(ying)(ying)鏈(lian)中,組織(zhi)的層級越低,新(xin)(xin)產品(pin)(pin)的開發(fa)(fa)周期就越短。產品(pin)(pin)設(she)計(ji)與驗證活(huo)動(dong)構(gou)成(cheng)時間上的V模型(xing),任何新(xin)(xin)產品(pin)(pin)開發(fa)(fa)設(she)計(ji)活(huo)動(dong)都應(ying)(ying)有相(xiang)對應(ying)(ying)的驗證活(huo)動(dong)。

特性展開(kai)(kai)與預(yu)防(fang):在(zai)完成的新產(chan)(chan)品(pin)(pin) 開(kai)(kai)發流程中(zhong),將(jiang)實(shi)現(xian)四(si)次(ci)轉(zhuan)(zhuan)化(hua)——顧客(ke)需求(qiu)(qiu)轉(zhuan)(zhuan)化(hua)為產(chan)(chan)品(pin)(pin)技(ji)術(shu)條(tiao)件(jian)、產(chan)(chan)品(pin)(pin)技(ji)術(shu)條(tiao)件(jian)轉(zhuan)(zhuan)化(hua)為產(chan)(chan)品(pin)(pin)特性、產(chan)(chan)品(pin)(pin)特性轉(zhuan)(zhuan)化(hua)為過程控(kong)制(zhi)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)、過程控(kong)制(zhi)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)轉(zhuan)(zhuan)化(hua)為操(cao)作要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)。通過四(si)次(ci)轉(zhuan)(zhuan)化(hua),顧客(ke)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)將(jiang)最終體現(xian)在(zai)銷售的產(chan)(chan)品(pin)(pin)上。在(zai)這四(si)次(ci)轉(zhuan)(zhuan)化(hua)中(zhong),組織應識(shi)別并(bing)應用適(shi)宜的技(ji)術(shu)方法(fa)和管理方法(fa)(如FMEA、BOM、防(fang)錯、Lean、DFM/DFA、DVP&R、CP、……),預(yu)防(fang)轉(zhuan)(zhuan)化(hua)過程中(zhong)錯誤(wu)的發生。

學員背景要求:

有建設、重構(gou)、改善新產品(pin)開(kai)發流程的需求

有(you)項目管理、新產品開發、制(zhi)造過程開發的(de)實踐經驗,略(lve)懂(dong)汽(qi)車行業核心(xin)工具的(de)使用要求(qiu)。

最好了解過AIAG的APQP或其他類似的課程。


參加人員:培訓教材:
管理層、產品技術開發的管理人員、項目管理人員、質量/制造設計/供應商開發管理/生產準備等不同職能的管理人員或者主管工程師。

每位參加人員將獲得一套奧曼克版(ban)權所有的培訓教材


  • 新產品策劃NPD(建立高效的定制化的新產品研發體系)

  • 采用大(da)量的問題設定與問題解答的方式解讀產品策(ce)劃流程實(shi)施(shi)要求;

    始終以(yi)學員(yuan)能力提升為基準、以(yi)消(xiao)除對產(chan)品策(ce)劃(hua)方法的(de)誤解為己任、實現授人以(yi)漁的(de)培訓目標(biao)。

    課(ke)程可(ke)以結合(he)客戶(hu)產(chan)品特點進(jin)行(xing)適當的調整。

?課程大綱??OUTLINE
???概述
  • 產品(pin)開發有(you)關的基本理論

  • 項目管理/APQP/IPD/CMMI

  • 研發體系的基本構成

  • 產品規劃簡介

  • 梯形理論與V模型

???項目管理與研發組織
  • 項目管理的組織結構

  • 組織對(dui)于項(xiang)目管(guan)理組織模型的選擇

  • 項(xiang)目經理與(yu)跨職(zhi)能代表等多種項(xiang)目管理職(zhi)務(wu)的(de)設計

  • 項目管理職能(neng)PMO的建(jian)設

???結構化
  • 結構化方法

  • 常見的整車(che)/OEM與零部件(jian)企業的產品開(kai)發流(liu)程

  • 時間定義:產品開(kai)發階段的建(jian)立

  • 任務定義:項目與矩陣關(guan)系(xi)

???項目管理之質量成本進度QCD
  • 質量管理與項目質量管理

  • 項目(mu)質量與風險管理:質量計劃(hua)、質量目(mu)標、驗(yan)證體(ti)系、風險管理、問題管理……

  • 項目成本管理

    報價流程

    報價的技術管理

  • 項目進度管理

???營銷與銷售
  • 顧客需求(qiu)與新產(chan)品(pin)開發體系的基本關系

  • 零部件組織的營(ying)銷與銷售開發

  • 主機廠的營銷(xiao)與銷(xiao)售開發

???產品的設計與驗證
  • 設計輸出的完整性:圖(tu)樣(yang)、規范、更(geng)改

  • 設計(ji)驗證計(ji)劃(hua)與報告(gao)(DVP&R)

  • 樣(yang)件(jian)(jian)開發、樣(yang)件(jian)(jian)控制計(ji)劃與樣(yang)件(jian)(jian)驗證

  • DFMEA及其他技術方法的應用(yong)

???制造開發之 — 生產技術設計
  • 生產(chan)技術設計崗位與(yu)生產(chan)技術文(wen)件的(de)關系

  • 過程流程圖

  • PFMEA

  • 控制計劃

  • 作業指導書

  • 與生產技術(shu)設計與驗證涉(she)及的其(qi)他技術(shu)方法(fa)

???制造開發之 — 設備工裝設施開發與驗證
  • 設(she)備工(gong)裝(zhuang)設(she)施(shi)開發(fa)的范圍

  • 設備工裝開發的流程

  • 設(she)備工裝開發流(liu)程與(yu)NPD流(liu)程的關系

  • 設備(bei)工裝技術(shu)要求的提出

  • 設備工裝驗證方法

???制造開發之 — 生產組織設計開發
  • 生產組織設(she)計(ji)開發的范(fan)圍

  • 生(sheng)產組織設計開發的內(nei)容

  • 工(gong)業(ye)工(gong)程、精益生產(chan)、TPS

  • 供應鏈物流開發

  • 人力資源開發

  • 生產組織設計開發涉及的其他技(ji)術方法(fa)

???制造驗證
  • 條件驗證

  • 結果驗證

???供應商開發與驗證
  • 供應商(shang)的類(lei)型與供應商(shang)開發(fa)的范圍

  • 供應商開發流程

  • PPAP及其(qi)與供應商(shang)批(pi)量(liang)認可(ke)的關系(xi)

  • 供應商開發涉及的其他技術方法

日程

題目

培訓內容

開始

結束

培訓時長

第1天

概述

產品開發有關的基本理論

9:00

10:20

1:20

項目(mu)管(guan)理/APQP/IPD/CMMI

研發體系的基本構成

產品規劃簡介

梯形理論與V模型

項目管理
? ? ? ? ? ? ? ?與(yu)研發組織

項目管理的組織結構

組(zu)織對于(yu)項目管理組(zu)織模(mo)型的選擇

項目經理(li)與跨職(zhi)能(neng)代(dai)表等多(duo)種項目管理(li)職(zhi)務的設計

項目管理職能PMO的建設

課間休息


10:20

10:30

0:10

結構化方法

結構化方法

10:30

12:00

1:30

整車/OEM與零部(bu)件企業的產(chan)品開發流程

時間定義:里程碑的建立

任務定(ding)義:項目與(yu)職能矩陣(zhen)

項(xiang)目質量成本進度管理

質量管理與(yu)項目質量管理

項目質量與風險管理

項目成本管理

項目進度管理

午餐


12:00

13:00

1:00

營銷與銷售

續上午

13:00

14:45

1:45

顧客需求與(yu)新(xin)產品開(kai)發的基本關系

零部件(jian)組織的營銷與銷售開發(fa)

主機廠的營銷(xiao)與(yu)銷(xiao)售開發

課間休息


14:45

15:00

0:15

產品設計與驗證

設計輸出(chu)的(de)完整性:圖(tu)樣、規范(fan)、更(geng)改

15:00

17:00

2:00

設計(ji)驗證(zheng)、設計(ji)確(que)認、設計(ji)驗證(zheng)計(ji)劃(hua)與報告(gao)(DVP&R)

樣件開發、樣件控制計劃與(yu)樣件驗證

DFMEA、 BOM

產品設計(ji)與驗(yan)證涉及的其他(ta)技(ji)術方法

日程

題目

培訓內容

開始

結束

培訓時長

第2天

生產技術設計

生產(chan)技術設(she)計崗(gang)位與生產(chan)技術文(wen)件的關系

9:00

10:50

1:50

過程流程圖

PFMEA

控制計劃

作業指導書

與生產技術(shu)設計(ji)與驗證涉及的其他(ta)技術(shu)方法

課間休息


10:50

11:00

0:10

設備工裝開發與驗證

設備工裝設施開發(fa)的范圍

11:00

12:00

1:00

設備工裝開發的流程

設備工裝開(kai)發(fa)流程(cheng)與(yu)NPD流程(cheng)的關(guan)系

設(she)備工裝(zhuang)技術要求的提出

設備工裝驗證方法


午餐


12:00

13:00

1:00

第2天

生產組織設計開發

生產組織(zhi)設計開發的范圍與內容

13:00

14:20

1:20

工業工程(cheng)、精益生產、TPS

供應鏈物流開發

人力資源開發

生產組織設計(ji)開發涉及的(de)其(qi)他技術方法(fa)

課間休息


14:20

14:30

0:10

制造驗證

條件驗證

14:30

17:00

2:30

結果驗證

供應商開發與驗證

供應商的范圍

供應商的類型

供應商開發流程

PPAP及其(qi)與供(gong)應商批(pi)量認可的(de)關系

供應商(shang)開發(fa)涉及的其(qi)他技(ji)術方法

答疑


本課程將討論以下問題:

從管理層面:

1、如(ru)何定(ding)義公司(si)的新產品開(kai)發流程?

2、如(ru)何完善公(gong)司的新產品開發流程?

3、如何建立(li)新產品(pin)開發流程(cheng)與(yu)組織機構/職能的關系(xi)?

4、在(zai)面臨各(ge)種(zhong)不(bu)同客戶的要(yao)求、面臨各(ge)種(zhong)宣傳的產品開發(fa)流程建(jian)設方法時(shi),組(zu)織(zhi)該如(ru)何(he)選擇?

從技術層面:

1、 ?產(chan)品(pin)策劃(hua)與產(chan)品(pin)規劃(hua)的(de)關系是(shi)?

2、 ?產(chan)品策劃應采用那種管(guan)(guan)理(li)模式?項目管(guan)(guan)理(li)、矩陣(zhen)管(guan)(guan)理(li)、職能(neng)管(guan)(guan)理(li)?

3、 ?IPD適用什么樣的(de)企業?

4、 ?CMMI適用什么(me)樣的企業(ye)?

5、 ?關鍵路徑法、里(li)程(cheng)碑、質量(liang)門在產品策劃(hua)中(zhong)如何應用?

6、 ?APQP是(shi)GM、Ford主導編寫的,但你知道GM、Ford自己的研發流程叫什么嗎?

7、 ?“梯形理論(lun)”與V模型的作(zuo)用?

8、 ?產品開發流程應該劃分為幾個階段(duan),必須(xu)五個嗎(ma)?

9、 ?產品(pin)策劃與批量生(sheng)產的關系如何(he)定義?

10、 產(chan)品策劃與供應商(shang)開發的關系是(shi)什么?

11、 產品(pin)策劃與人力資源開(kai)發有關系嗎?

12、 產品策劃與工(gong)廠廠房建(jian)設有關系(xi)嗎?

13、 BOM的作用?EBOM、DBOM、PBOM、SBOM等是什么關系?

14、 項目風險(xian)如何控(kong)制?

15、 ?“報(bao)價”“詢(xun)價”與產品策劃(hua)流程什么(me)關系?

16、 ?“制造可(ke)行(xing)性分析”在產品策劃(hua)的那個階段進(jin)行(xing)?怎么分析?

17、 ?“原型樣件”的(de)制造需要使用正式工裝嗎?

18、 ?“原型樣(yang)件”的作用(yong)是什么?

19、 DVP&R的作用(yong)?

20、 設備工(gong)裝開(kai)發是產品策劃那個階(jie)段的工(gong)作(zuo)?

22、 量檢具開發是(shi)產品策劃那個階(jie)段的工(gong)作(zuo)?

23、 PPAP在(zai)新產品驗證體系中的(de)作用?

24、 對供(gong)應商的產(chan)品(pin)認可體系(xi)除了PPAP還有(you)那些(xie)工(gong)作?

25、 ? ?公司內部制(zhi)造的零部件的認(ren)可(ke)包含哪些(xie)活動?

26、 試生(sheng)產(chan)(chan)應該(gai)進行幾次(ci)?生(sheng)產(chan)(chan)多(duo)少?

27、 生產能力的驗證屬(shu)于APQP的范疇嗎(ma)?

28、 OTS、SOP的內在含義(yi)與條件?

29、 初期流動、早(zao)期生產的含義?

30、 產品更(geng)改需要(yao)進行(xing)APQP嗎?


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2018 - 06 - 16
課程(cheng)收(shou)益1、大部分(fen)問(wen)(wen)題背(bei)后藏(zang)著(zhu)另外的(de)問(wen)(wen)題,提供三種方法(fa)去真(zhen)正認(ren)(ren)(ren)清問(wen)(wen)題的(de)本質。2、對解決(jue)(jue)問(wen)(wen)題的(de)情況與資源(yuan)進行分(fen)析(xi)。3、掌(zhang)握4種解決(jue)(jue)問(wen)(wen)題的(de)技(ji)巧與方法(fa)。4、兩難問(wen)(wen)題的(de)解決(jue)(jue)方法(fa)。 課程(cheng)特色1、教(jiao)練式培(pei)訓法(fa),現(xian)場拿學員案(an)例(li)進行實戰分(fen)析(xi);2、參與式學習(xi),講師帶(dai)學員一步步分(fen)析(xi);3、形(xing)式多樣,講授(shou)法(fa)、單人分(fen)析(xi),兩人對練、情景(jing)模(mo)擬(ni),小組(zu)討論,游戲。 課程(cheng)大綱一、怎(zen)樣面(mian)對問(wen)(wen)題?【案(an)例(li)分(fen)析(xi)】:問(wen)(wen)題是怎(zen)樣發生的(de)1.別逃避,把問(wen)(wen)題擺在桌面(mian)上2.我們有時需要(yao)冒險3.改變舊模(mo)式4.創新與合作5.培(pei)養洞察(cha)力6.利用系統方法(fa) 二(er)、認(ren)(ren)(ren)準(zhun)真(zhen)正的(de)問(wen)(wen)題---看到(dao)背(bei)后的(de)問(wen)(wen)題1.在問(wen)(wen)題定(ding)義(yi)上達(da)成共識?收(shou)集信息?與熟(shu)悉問(wen)(wen)題的(de)人談?盡量掌(zhang)握一手(shou)資料?確認(ren)(ren)(ren)所(suo)有發現(xian)尋求認(ren)(ren)(ren)可2.計劃擬(ni)定(ding)事的(de)問(wen)(wen)題—找出問(wen)(wen)題背(bei)后的(de)問(wen)(wen)題a)問(wen)(wen)題從(cong)哪里來b)仔細(xi)檢(jian)查問(wen)(wen)題【案(an)例(li)分(fen)析(xi)】:香草冰淇淋與發動機c)現(xian)狀(zhuang)/期望(wang):【案(an)例(li)】:難管(guan)的(de)下屬d...
2018 - 06 - 16
6S管(guan)(guan)(guan)理是(shi)全世界制(zhi)造型企(qi)(qi)業(ye)(ye)通用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理語言(yan),是(shi)日本工(gong)業(ye)(ye)企(qi)(qi)業(ye)(ye)崛(jue)起(qi)重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)寶,推(tui)進6S管(guan)(guan)(guan)理是(shi)一(yi)項艱(jian)巨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)變(bian)革工(gong)作,不(bu)少企(qi)(qi)業(ye)(ye)借(jie)助推(tui)進6S管(guan)(guan)(guan)理而擺脫經(jing)營困境(jing),并逐漸(jian)樹立品牌,同時也(ye)有不(bu)少企(qi)(qi)業(ye)(ye)在推(tui)進6S管(guan)(guan)(guan)理過程(cheng)中(zhong),阻力(li)重重、流于形式,最終(zhong)落(luo)得半途而廢。 課程(cheng)目標:本課程(cheng)是(shi)6S顧問師們多(duo)年來推(tui)行(xing)經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)總結、提升,課堂(tang)教學與(yu)(yu)(yu)(yu)親(qin)自參(can)與(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現場體驗式學習相(xiang)結合,既有高度又(you)有深(shen)度又(you)能(neng)親(qin)身體驗6S所帶來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)化(hua),讓您即刻擁(yong)有推(tui)行(xing)6S管(guan)(guan)(guan)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)激情(qing)與(yu)(yu)(yu)(yu)能(neng)力(li)。課程(cheng)中(zhong)大量豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實戰案例、圖片將使(shi)學員深(shen)受啟迪。 課程(cheng)收益(yi):充分認識(shi)到(dao)6S管(guan)(guan)(guan)理是(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要組織部(bu)分、是(shi)提升人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)品質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)利器(qi);理解與(yu)(yu)(yu)(yu)掌握6S管(guan)(guan)(guan)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體系(xi)構(gou)筑(zhu)與(yu)(yu)(yu)(yu)具(ju)體操(cao)作方法(fa);提高推(tui)行(xing)6S管(guan)(guan)(guan)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實戰(動手)能(neng)力(li);培訓之后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)激情(qing)與(yu)(yu)(yu)(yu)能(neng)力(li),將造就企(qi)(qi)業(ye)(ye)有效推(tui)行(xing)6S管(guan)(guan)(guan)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)推(tui)行(xing)骨干。 課程(cheng)設置:2天(tian) 課程(cheng)大綱:一(yi)、 什么是(shi)6S? 1. 看...
2018 - 06 - 16
【基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)與(yu)基(ji)(ji)礎管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)者(zhe)的(de)(de)重要性(xing)】當豐(feng)(feng)田成為(wei)全(quan)球企(qi)業學(xue)(xue)習的(de)(de)標桿時(shi)(shi),全(quan)球的(de)(de)媒(mei)體、管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)學(xue)(xue)者(zhe)、經濟學(xue)(xue)家蜂擁而至(zhi),去全(quan)面研究(jiu)豐(feng)(feng)田生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)方式(shi)。有學(xue)(xue)者(zhe)問(wen)起豐(feng)(feng)田老人(ren)(ren):“誰(shui)是(shi)豐(feng)(feng)田的(de)(de)第一管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)者(zhe)?” 豐(feng)(feng)田老人(ren)(ren)毫不(bu)(bu)猶豫(yu)地回答:“豐(feng)(feng)田的(de)(de)班(ban)組長(chang)(chang)”。是(shi)啊,是(shi)班(ban)組長(chang)(chang)這(zhe)樣的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)現(xian)場(chang)(chang)(chang)(chang)基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)干(gan)(gan)部時(shi)(shi)時(shi)(shi)在(zai)(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)現(xian)場(chang)(chang)(chang)(chang)、在(zai)(zai)終端、時(shi)(shi)時(shi)(shi)盯(ding)著員(yuan)(yuan)工、時(shi)(shi)時(shi)(shi)控制著產(chan)品(pin)質(zhi)量(liang)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)成本、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)進度、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)安全(quan)……如(ru)果生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)干(gan)(gan)部不(bu)(bu)負責任、如(ru)果生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)現(xian)場(chang)(chang)(chang)(chang)基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)干(gan)(gan)部思維方式(shi)錯了(le)、如(ru)果生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)現(xian)場(chang)(chang)(chang)(chang)基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)干(gan)(gan)部不(bu)(bu)會(hui)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)……那么,消費者(zhe)、競爭對手、媒(mei)體一刻都(dou)不(bu)(bu)會(hui)停止(zhi)對你的(de)(de)攻擊;員(yuan)(yuan)工一天都(dou)不(bu)(bu)會(hui)停止(zhi)抱怨。一般企(qi)業看高(gao)層(ceng)(ceng)隊伍,企(qi)業優秀看中層(ceng)(ceng)隊伍,企(qi)業卓越看基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)隊伍!班(ban)組長(chang)(chang)、工段(duan)長(chang)(chang)、拉長(chang)(chang)等(deng)是(shi)企(qi)業組織中的(de)(de)基(ji)(ji)本細胞(bao),是(shi)直接帶兵打仗的(de)(de)人(ren)(ren),是(shi)公司戰略和(he)規章的(de)(de)落實(shi)者(zhe),現(xian)場(chang)(chang)(chang)(chang)干(gan)(gan)部的(de)(de)理(li)念和(he)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)素質(zhi)直接影響(xiang)所轄班(ban)組成員(yuan)(yuan),而班(ban)組成員(yuan)(yuan)是(shi)產(chan)品(pin)和(he)服務的(de)(de)直接生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)者(zhe)和(he)提供者(zhe)。班(ban)組長(chang)(chang)在(zai)(zai)組織中處于承上(shang)啟下的(de)(de)關鍵作用,是(shi)現(xian)場(chang)(chang)(chang)(chang)...
2018 - 09 - 23
課(ke)程(cheng)序收益:慧(hui)眼識才(cai)的(de)(de)(de)招(zhao)(zhao)聘面(mian)試技(ji)(ji)巧,創造高(gao)績效的(de)(de)(de)部(bu)屬(shu)(shu)(shu)培(pei)育(yu),提(ti)(ti)升活力的(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)激勵,打造自(zi)(zi)動自(zi)(zi)發(fa)的(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)氛圍。課(ke)程(cheng)大綱1、成人(ren)管(guan)理(li)理(li)論和最佳(jia)管(guan)理(li)路徑2、選錯人(ren)帶來的(de)(de)(de)顯(xian)性和隱(yin)性損失3、“次(ci)優(you)”企(qi)業的(de)(de)(de)“次(ci)優(you)”人(ren)才(cai)觀4、空缺崗(gang)位招(zhao)(zhao)聘要求的(de)(de)(de)快速界(jie)定法(fa)(fa)5、伯(bo)樂相馬(ma)術(shu):招(zhao)(zhao)聘流程(cheng)和要點(dian)6、行為面(mian)試法(fa)(fa)的(de)(de)(de)操作(zuo)技(ji)(ji)巧7、面(mian)試后的(de)(de)(de)三(san)個(ge)關鍵環節8、招(zhao)(zhao)聘面(mian)試中常犯的(de)(de)(de)幾類錯誤(wu) 工具箱:招(zhao)(zhao)聘面(mian)試工具箱1、經理(li)是部(bu)屬(shu)(shu)(shu)培(pei)育(yu)的(de)(de)(de)第(di)一責任人(ren)2、部(bu)屬(shu)(shu)(shu)培(pei)育(yu)的(de)(de)(de)四個(ge)關鍵:KASH模型3、新(xin)手、合格(ge)者和骨干的(de)(de)(de)培(pei)育(yu)策略(lve)4、部(bu)屬(shu)(shu)(shu)心(xin)態培(pei)育(yu)技(ji)(ji)術(shu):GROW法(fa)(fa)5、部(bu)屬(shu)(shu)(shu)技(ji)(ji)能(neng)輔導技(ji)(ji)術(shu):OJT法(fa)(fa)6、培(pei)育(yu)部(bu)屬(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)兩個(ge)心(xin)法(fa)(fa):憋得住(zhu)和善(shan)其(qi)下7、如何讓培(pei)育(yu)效果固化?“追蹤(zong)”+“管(guan)控”8、部(bu)屬(shu)(shu)(shu)培(pei)育(yu)的(de)(de)(de)幾點(dian)注意事項(xiang)  工具箱:部(bu)屬(shu)(shu)(shu)培(pei)育(yu)工具箱第(di)三(san)講 提(ti)(ti)升活力的(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)激勵第(di)四講 打造自(zi)(zi)動自(zi)(zi)發(fa)的(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)氛圍1、“職權管(guan)理(li)”時會面(mian)臨的(de)(de)(de)三(san)種對抗(kang)2、走進部(bu)屬(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)內心(xin)世界(jie)3、“沒錢沒...
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