久久精品国产精品亚洲精品_免费萌白酱国产一区二区三区_亚洲自偷精品视频自拍_日韩欧美Aⅴ综合网站发布

服務熱線
HOTLINE
0755-2300 8036  
186 2035 3028  
人才(cai)招聘
深圳世紀方略企業管理咨詢有限公司
聯系(xi)我們
深圳世紀方略企業管理咨詢有限公司

方(fang)略培訓中(zhong)心

News
聯系我們

深(shen)圳世(shi)紀(ji)方(fang)略企業管理咨詢有限公司

微信|手機:?

* 186-2035-3028?

* 158-8952-1498

總機: 0755-2300-8036

官網:?

h2z6.cn?

總公司地址:

深(shen)圳市(shi)寶安區(qu)松崗街道(dao)宏海商(shang)務中心(xin)1518室

東莞分公司地(di)址

東莞市松山(shan)湖(hu)高新(xin)技術開(kai)發區(qu)新(xin)竹(zhu)路4號(hao)新(xin)竹(zhu)苑(yuan)13幢4樓

深(shen)圳世紀方略企業管理(li)咨詢(xun)有限公(gong)司
電話: 186-2035-3028
傳真: 0755-3351-9750
網址: //www.sjflmc.com
總部(bu)地(di)址(zhi):深圳(zhen)市寶(bao)安區松崗松裕路142號(hao)金榮光大廈
News 方略培訓中心

統計過程(cheng)控制 [SPC第2版]

日期: 2018-10-04
瀏覽(lan)次(ci)數: 73
課(ke)程介紹(shao)??INTRODUCE

兩天課程??以分析過(guo)程變(bian)差著手,以基本的(de)統(tong)計概念為先導(dao),介紹(shao)統(tong)計過(guo)程控(kong)制(zhi)的(de)原(yuan)理和實踐;使(shi)(shi)(shi)學員認識為何(he)SPC是(shi)持續改進(jin)的(de)工具和SPC在過(guo)程控(kong)制(zhi)中的(de)作用(yong)。對傳統(tong)的(de)休哈(ha)特(te)控(kong)制(zhi)圖(tu)進(jin)行講解(jie),使(shi)(shi)(shi)學員初步理解(jie)其目(mu)的(de),統(tong)計原(yuan)理,使(shi)(shi)(shi)用(yong)場所,使(shi)(shi)(shi)用(yong)方法(fa)等(deng)。

理解常見的過程能力或/和性能指數(CP,CPU,CPL,CPK,PPK等)的計算目的,使用條件,方法,統計原理。

講解(jie)如(ru)何使(shi)用(yong)統(tong)計軟(ruan)(ruan)(ruan)件(Excell,Minitab等(deng))進(jin)行SPC分(fen)(fen)析,以使(shi)學員盡快將基本的(de)SPC運(yun)用(yong)到日常工作(zuo)實踐中。同(tong)時(shi)著重講解(jie)如(ru)何分(fen)(fen)析軟(ruan)(ruan)(ruan)件的(de)計算結果(guo),如(ru)何從(cong)軟(ruan)(ruan)(ruan)件繪制的(de)圖(tu)表(biao)中獲(huo)得過程改進(jin)的(de)信息和方向。

學員背景要求:

具(ju)備基本的(de)電腦操作,基本質量管理(li)體系、先期產品策劃知(zhi)識和過程(cheng)控制理(li)論,以(yi)及(ji)基本的(de)產品生(sheng)產過程(cheng)知(zhi)識。


參加人員:培訓教材:
設計、質量,工藝、設備和制造工程師,質量檢驗員,質量體系、供應商管理人員。直接負責準備PPAP的人員或APQP小組成員。每位參加人員將獲得一套培訓手冊,小組練習及案例精選。
  • 統計過程控制 [SPC第2版]

  • 我們注重理論的(de)(de)同時,更是(shi)通過大量(liang)的(de)(de)實例講解(jie)和(he)練(lian)習,使學員理解(jie)各種控(kong)制圖(tu)的(de)(de)應用;關(guan)注如(ru)何(he)來閱(yue)讀SPC圖(tu)上的(de)(de)信息并作(zuo)出反應。

  • 統計過程控制 [SPC第2版]

  • 理(li)解SPC的基本原理(li)和實(shi)踐(jian)方法;

    了解過程變差及其評(ping)價方(fang)法(fa),開展過程能力的評(ping)估;

    掌握基礎的統(tong)計概念和SPC的基本步驟;

    建立常用的休哈特(te)控(kong)制(zhi)圖(tu)(如均(jun)值—極差圖(tu)和P控(kong)制(zhi)圖(tu)等),并能對控(kong)制(zhi)圖(tu)作解(jie)釋;

    了解過(guo)程改進循環和過(guo)程控制(zhi)過(guo)程的各階段運(yun)用控制(zhi)圖(tu)的流(liu)程;

    了解對于(yu)過程能(neng)力(li)/性能(neng)指數的(de)有(you)關定義,計(ji)算等。

    掌握(wo)運(yun)用軟件(Excell、Minitab)進行SPC運(yun)用。


課程大綱??OUTLINE
第一章(zhang)???基本統計概念
  • 第(di)1節???總體和(he)樣本

  • 第(di)2節???數(shu)據(ju)分析(xi)方法、直方圖

  • 第3節???正(zheng)態分布及性質

  • 第4節???常(chang)用統計(ji)量:均(jun)值、中位數、極差(cha)、標準差(cha)、移動極差(cha)

第二(er)章???持續改進和統計過程控制
  • 第1節???預防和探(tan)測

  • 第2節???過(guo)程控制系(xi)統

  • 第3節???變差的普通原(yuan)(yuan)因(yin)和特殊原(yuan)(yuan)因(yin)

  • 第(di)4節???局部措(cuo)施(shi)和對系統采取措(cuo)施(shi)

  • 第5節???過程(cheng)控制和過程(cheng)能力

  • 第6節???過程改進循環和過程控制(zhi)

  • 第7節???控(kong)制圖:過程(cheng)控(kong)制和改進的工具

  • 第8節???控制(zhi)圖的有(you)效使用和益處

第(di)三章???控制圖運用步驟
  • 第1節???控制圖(tu)運(yun)用步驟

  • 第2節(jie)???定(ding)義(yi)過程

  • 第3節???確定作圖的特性

  • 第(di)4節(jie)???選擇控制圖

  • 第5節???測量系(xi)統分析

  • 第6節(jie)???決定抽樣方式

第四章???計量型控制圖
  • 第(di)1節???平均值極差控制圖

  • 收(shou)集數據

  • 計算控制(zhi)限,做分析用控制(zhi)圖

  • 控制(zhi)圖分(fen)析

  • SPC判(pan)穩規(gui)則、判(pan)異(yi)規(gui)則的理解;

  • 根(gen)據過程特點選擇(ze)SPC判異規則;

  • 啟動(dong)反(fan)應計劃(hua);

  • 從分析(xi)用控制(zhi)圖到控制(zhi)用控制(zhi)圖的(de)過(guo)度;

  • 控(kong)制限(xian)的確定及更新;

  • 過程持續改進;

  • 第2節???平均(jun)值標準差控制圖(tu)

  • 第3節???中位數極差控制圖(tu)

  • 第4節???單值移動極差(cha)控制圖

第五章???認識計量型數據的過程能力和過程性能
  • 第1節???過程術語的定義

  • 第(di)2節(jie)???條件描述

  • 第3節???建(jian)議(yi)使用的過(guo)程測量

  • 第4節???過程能力CPK實例(li)

  • 第(di)5節???雙(shuang)向公(gong)差(cha)的能力分析

  • 第6節???單(dan)向公差的能力分(fen)析

  • 第(di)7節(jie)???過(guo)程性(xing)能指數(shu)PPK

第六(liu)章???計數型控制圖
  • 第1節???P控制圖(tu)

  • 第2節(jie)???Np控制圖

  • 第3節???C圖(tu)

  • 第4節???U圖

附錄A???關于抽樣的一些解釋
附錄(lu)B???關于特殊原因的一些評述
附(fu)錄C???控制圖的常數
附(fu)錄D???控制圖控制限公式表
附錄E???標準正態表
培訓(xun)方(fang)法:

實際案例講解:通過企業中過程控制的實例案例講解,來說明SPC的原理、運用步驟、注意事項。

小組練習:– 通過小組練習來提高對培訓內容的了解,掌握SPC的具體要求以及在過程控制中的應用。

軟件操作:通過軟件(Excell、Minitab等)操作演示來說明如何用軟件進行SPC分析。

培訓評估:– 培訓評估考慮出勤率及課堂討論的參與積極性,并包括以下方面:

課堂上積極有意義(yi)的提問。

知識的探討和(he)分享

積極(ji)參(can)與(yu)小組練習(xi)

評分練習:通過評分練習來了解培訓的實際效果,形式為SPC的理解應用練習。

最終評估:通過最終評估了解培訓的整體效果,并策劃改進方案



相關培訓 / 推薦新聞 More
2018 - 06 - 16
課(ke)程收(shou)益1、大(da)部(bu)分(fen)(fen)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)背后(hou)藏著另外的(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti),提供三種(zhong)(zhong)方(fang)(fang)法(fa)去(qu)真正認清問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)本質(zhi)。2、對解(jie)決(jue)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)情(qing)況與(yu)資源進行(xing)分(fen)(fen)析(xi)。3、掌握4種(zhong)(zhong)解(jie)決(jue)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)技巧與(yu)方(fang)(fang)法(fa)。4、兩難(nan)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)解(jie)決(jue)方(fang)(fang)法(fa)。 課(ke)程特色1、教練式培訓法(fa),現(xian)(xian)場拿學(xue)員(yuan)案(an)例(li)進行(xing)實戰(zhan)分(fen)(fen)析(xi);2、參與(yu)式學(xue)習,講師帶(dai)學(xue)員(yuan)一(yi)步(bu)步(bu)分(fen)(fen)析(xi);3、形式多樣,講授法(fa)、單人分(fen)(fen)析(xi),兩人對練、情(qing)景模擬,小組討論,游戲。 課(ke)程大(da)綱一(yi)、怎樣面對問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)?【案(an)例(li)分(fen)(fen)析(xi)】:問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)是怎樣發生的(de)1.別逃避(bi),把問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)擺在(zai)(zai)桌面上(shang)2.我們有時需(xu)要冒險3.改變舊模式4.創新與(yu)合作5.培養(yang)洞察(cha)力6.利用系(xi)統方(fang)(fang)法(fa) 二、認準(zhun)真正的(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)---看到背后(hou)的(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)1.在(zai)(zai)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)定(ding)義上(shang)達成共識(shi)?收(shou)集(ji)信息?與(yu)熟(shu)悉問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)人談?盡量掌握一(yi)手資料?確認所有發現(xian)(xian)尋求認可2.計(ji)劃擬定(ding)事的(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)—找出問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)背后(hou)的(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)a)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)從(cong)哪里來(lai)b)仔細檢查(cha)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)【案(an)例(li)分(fen)(fen)析(xi)】:香草冰淇淋與(yu)發動機c)現(xian)(xian)狀/期望:【案(an)例(li)】:難(nan)管(guan)的(de)下(xia)屬(shu)d...
2018 - 06 - 16
6S管(guan)(guan)理(li)(li)(li)是(shi)全世界制造(zao)型企業(ye)(ye)(ye)通用(yong)的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)語言,是(shi)日本(ben)工業(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)崛起重要的(de)(de)法寶,推(tui)(tui)進6S管(guan)(guan)理(li)(li)(li)是(shi)一(yi)項艱巨的(de)(de)企業(ye)(ye)(ye)變革工作,不少企業(ye)(ye)(ye)借助推(tui)(tui)進6S管(guan)(guan)理(li)(li)(li)而擺脫經營困境,并(bing)逐漸(jian)樹立(li)品牌,同時(shi)也有(you)不少企業(ye)(ye)(ye)在(zai)推(tui)(tui)進6S管(guan)(guan)理(li)(li)(li)過程(cheng)中(zhong),阻力(li)(li)重重、流(liu)于形式(shi),最終落得(de)半途而廢。 課(ke)程(cheng)目標:本(ben)課(ke)程(cheng)是(shi)6S顧問師們多年來推(tui)(tui)行經驗(yan)的(de)(de)總結、提(ti)升,課(ke)堂教學與(yu)親(qin)(qin)自參(can)與(yu)的(de)(de)現(xian)場體(ti)驗(yan)式(shi)學習相結合,既有(you)高度(du)又(you)有(you)深(shen)(shen)度(du)又(you)能親(qin)(qin)身體(ti)驗(yan)6S所帶(dai)來的(de)(de)變化,讓(rang)您即刻擁有(you)推(tui)(tui)行6S管(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)激情與(yu)能力(li)(li)。課(ke)程(cheng)中(zhong)大量豐(feng)富的(de)(de)實戰(zhan)案(an)例、圖(tu)片將(jiang)(jiang)使學員(yuan)深(shen)(shen)受啟迪。 課(ke)程(cheng)收益:充分(fen)認(ren)識(shi)到(dao)6S管(guan)(guan)理(li)(li)(li)是(shi)企業(ye)(ye)(ye)文化的(de)(de)重要組織(zhi)部(bu)分(fen)、是(shi)提(ti)升人(ren)的(de)(de)品質的(de)(de)利(li)器;理(li)(li)(li)解與(yu)掌握6S管(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)體(ti)系構筑(zhu)與(yu)具(ju)體(ti)操作方法;提(ti)高推(tui)(tui)行6S管(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)實戰(zhan)(動手(shou))能力(li)(li);培訓之后的(de)(de)激情與(yu)能力(li)(li),將(jiang)(jiang)造(zao)就企業(ye)(ye)(ye)有(you)效推(tui)(tui)行6S管(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)推(tui)(tui)行骨干。 課(ke)程(cheng)設置:2天 課(ke)程(cheng)大綱:一(yi)、 什么是(shi)6S? 1. 看...
2018 - 06 - 16
【基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)管(guan)(guan)理與基(ji)(ji)礎管(guan)(guan)理者(zhe)(zhe)的(de)(de)重(zhong)要性(xing)】當豐(feng)田成(cheng)(cheng)為全(quan)(quan)球企(qi)業(ye)學(xue)習的(de)(de)標桿時(shi),全(quan)(quan)球的(de)(de)媒體、管(guan)(guan)理學(xue)者(zhe)(zhe)、經濟學(xue)家蜂擁而至,去(qu)全(quan)(quan)面研究(jiu)豐(feng)田生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)方式(shi)。有學(xue)者(zhe)(zhe)問(wen)起豐(feng)田老人(ren):“誰(shui)是(shi)豐(feng)田的(de)(de)第(di)一管(guan)(guan)理者(zhe)(zhe)?” 豐(feng)田老人(ren)毫不(bu)(bu)猶豫地回答:“豐(feng)田的(de)(de)班(ban)組長”。是(shi)啊(a),是(shi)班(ban)組長這樣的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)現(xian)場(chang)(chang)基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)干(gan)(gan)部時(shi)時(shi)在(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)現(xian)場(chang)(chang)、在(zai)終端、時(shi)時(shi)盯(ding)著員工(gong)、時(shi)時(shi)控制著產(chan)(chan)(chan)品(pin)質(zhi)量、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)成(cheng)(cheng)本、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)進度、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)安(an)全(quan)(quan)……如(ru)(ru)果生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)干(gan)(gan)部不(bu)(bu)負(fu)責(ze)任、如(ru)(ru)果生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)現(xian)場(chang)(chang)基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)干(gan)(gan)部思維方式(shi)錯了、如(ru)(ru)果生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)現(xian)場(chang)(chang)基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)干(gan)(gan)部不(bu)(bu)會(hui)管(guan)(guan)理……那(nei)么,消費者(zhe)(zhe)、競(jing)爭(zheng)對(dui)(dui)手、媒體一刻(ke)都不(bu)(bu)會(hui)停止對(dui)(dui)你的(de)(de)攻擊;員工(gong)一天都不(bu)(bu)會(hui)停止抱怨(yuan)。一般(ban)企(qi)業(ye)看高層(ceng)(ceng)隊(dui)伍(wu),企(qi)業(ye)優秀看中(zhong)層(ceng)(ceng)隊(dui)伍(wu),企(qi)業(ye)卓(zhuo)越看基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)隊(dui)伍(wu)!班(ban)組長、工(gong)段長、拉長等(deng)是(shi)企(qi)業(ye)組織(zhi)中(zhong)的(de)(de)基(ji)(ji)本細胞,是(shi)直接帶兵打仗的(de)(de)人(ren),是(shi)公司戰略(lve)和(he)規(gui)章的(de)(de)落實者(zhe)(zhe),現(xian)場(chang)(chang)干(gan)(gan)部的(de)(de)理念和(he)管(guan)(guan)理素質(zhi)直接影響所轄(xia)班(ban)組成(cheng)(cheng)員,而班(ban)組成(cheng)(cheng)員是(shi)產(chan)(chan)(chan)品(pin)和(he)服務(wu)的(de)(de)直接生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)者(zhe)(zhe)和(he)提(ti)供者(zhe)(zhe)。班(ban)組長在(zai)組織(zhi)中(zhong)處于承(cheng)上啟下(xia)的(de)(de)關鍵作(zuo)用,是(shi)現(xian)場(chang)(chang)...
2018 - 09 - 23
課程(cheng)序(xu)收益(yi):慧眼識才的(de)(de)招聘(pin)(pin)面(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)技巧(qiao),創造高績(ji)效的(de)(de)部(bu)屬(shu)培(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu),提升活力的(de)(de)團(tuan)隊(dui)激(ji)勵(li),打(da)(da)造自(zi)動自(zi)發的(de)(de)團(tuan)隊(dui)氛(fen)圍。課程(cheng)大綱1、成人(ren)(ren)管(guan)理理論和(he)(he)最(zui)佳管(guan)理路徑2、選錯人(ren)(ren)帶來的(de)(de)顯性和(he)(he)隱性損失3、“次優”企(qi)業的(de)(de)“次優”人(ren)(ren)才觀4、空(kong)缺崗位(wei)招聘(pin)(pin)要(yao)(yao)求的(de)(de)快速界定(ding)法(fa)(fa)5、伯樂相(xiang)馬術:招聘(pin)(pin)流程(cheng)和(he)(he)要(yao)(yao)點6、行為面(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)法(fa)(fa)的(de)(de)操作技巧(qiao)7、面(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)后的(de)(de)三個(ge)關鍵(jian)環(huan)節8、招聘(pin)(pin)面(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)中常犯的(de)(de)幾(ji)類錯誤 工(gong)具箱(xiang)(xiang):招聘(pin)(pin)面(mian)(mian)試(shi)(shi)(shi)工(gong)具箱(xiang)(xiang)1、經理是部(bu)屬(shu)培(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)第一責任人(ren)(ren)2、部(bu)屬(shu)培(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)四個(ge)關鍵(jian):KASH模(mo)型(xing)3、新手、合格者和(he)(he)骨干(gan)的(de)(de)培(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)策略4、部(bu)屬(shu)心(xin)態培(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)技術:GROW法(fa)(fa)5、部(bu)屬(shu)技能輔導技術:OJT法(fa)(fa)6、培(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)屬(shu)的(de)(de)兩個(ge)心(xin)法(fa)(fa):憋得住和(he)(he)善其下7、如何讓培(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)效果固化?“追蹤(zong)”+“管(guan)控”8、部(bu)屬(shu)培(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)幾(ji)點注意事項  工(gong)具箱(xiang)(xiang):部(bu)屬(shu)培(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)具箱(xiang)(xiang)第三講 提升活力的(de)(de)團(tuan)隊(dui)激(ji)勵(li)第四講 打(da)(da)造自(zi)動自(zi)發的(de)(de)團(tuan)隊(dui)氛(fen)圍1、“職(zhi)權(quan)管(guan)理”時會面(mian)(mian)臨的(de)(de)三種(zhong)對抗2、走(zou)進部(bu)屬(shu)的(de)(de)內心(xin)世(shi)界3、“沒錢沒...
分享到:
Copyright ?2013 - 2025深圳(zhen)世紀方略企業管(guan)理咨詢有(you)限(xian)公司(si)  網站地圖
X
1

QQ設置

3

SKYPE 設置

等待加載動態數據...

等待加載動態(tai)數據(ju)...

5

電話號碼管(guan)理

  • 總機:0755-2300 8036
  • 張先生: 186 2035 3028
  • 沈先生 :158 8952 1498
6

咨詢專家

等待加(jia)載動態數據...

等待加載(zai)動(dong)態數據...

返回頂部
展開