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News 方略(lve)培(pei)訓中(zhong)心

APQP&PPAP 5大(da)工(gong)具的有效應用培訓課(ke)程大(da)綱(gang)

日(ri)期: 2024-10-30
瀏覽次數: 43

新(xin)版APQP質量先策劃[第三版] 及(ji)PPAP生產件批準(zhun)程序有效應用培訓課程大綱

課程介紹? INTRODUCE

二天課程 先期(qi)產(chan)品(pin)(pin)質(zhi)量策劃(APQP)是(shi)一種結構化的(de)方法,用(yong)來確(que)定和制定確(que)保產(chan)品(pin)(pin)滿(man)足顧客要求所(suo)需要的(de)步驟。本(ben)課程(cheng)以項目計劃和項目管理為線(xian)索(suo),用(yong)一個具(ju)(ju)體的(de)產(chan)品(pin)(pin)及貴(gui)廠產(chan)品(pin)(pin)為實例,詳細講解新產(chan)品(pin)(pin)導入過程(cheng)中所(suo)需的(de)知識和技能,并通過練習(xi)使學員能靈活(huo)運用(yong)多方論證方法 、特殊特性識別、過程(cheng)流程(cheng)圖、PPAP 、控制計劃、防錯(cuo)技術等(deng)工具(ju)(ju),從而實現制造過程(cheng)的(de)穩定,避免(mian)晚期(qi)的(de)更改(gai)。

新版APQP主要變化點

①強(qiang)調不斷評(ping)審和(he)應用經驗教訓和(he)最(zui)佳(jia)實踐的重要(yao)性。

②將控制計劃(hua)內(nei)容刪除變更獨立文檔(dang)。

③增(zeng)加了采(cai)購檢(jian)查表,要求采(cai)用高風險供應商評估方法。?

④增加(jia)了產能規劃(hua)和(he)分(fen)析要(yao)求。?

⑤增加了變(bian)更管理要求和(he)變(bian)更管理檢查表。

⑥增加了(le) APQP 項目(mu)指標要(yao)求(qiu),即要(yao)求(qiu)通過適當的指標有效(xiao)完成項目(mu)任務和階(jie)段的管理(li)。

⑦增加了風(feng)險(xian)評估緩解(jie)(jie)計劃的要求,目(mu)的是持(chi)續分析和解(jie)(jie)決風(feng)險(xian),以確定改(gai)進和風(feng)險(xian)緩解(jie)(jie)行動的機會。

⑧增加(jia)了(le)“零件可追溯(su)性(xing)”內容。

⑨更詳盡的(de)檢查表

⑩更完善的節(jie)點管理,增加了(le)節(jie)點管理附(fu)錄課程特點和優勢:

?本課程引(yin)用大量(liang)案例和(he)練(lian)習,將(jiang)貫穿于(yu)整(zheng)個培訓過程。

?本課程以項(xiang)目(mu)(mu)策劃(hua)和項(xiang)目(mu)(mu)管理為(wei)主(zhu)線,課程總結(jie)數百個企業的(de)實際案例(li),提煉其中的(de)精華,再通過與企業的(de)產(chan)品和需求相結(jie)合(he),與學員(yuan)共(gong)同研(yan)討,使學員(yuan)輕松的(de)掌握(wo)五大核心(xin)工具的(de)內在聯(lian)系和實施(shi)要點(dian)。

?課程開發(fa)時(shi)將(jiang)先期產(chan)品(pin)的計劃(hua)作為(wei)平(ping)臺,把工具和計劃(hua)結合起來。用客戶的產(chan)品(pin)作為(wei)案(an)例,講述APQP的過程。

使學(xue)員對APQP的過(guo)程(cheng)有(you)了(le)第一手的經(jing)驗,從而加深學(xue)員對課程(cheng)的理解(jie)。

課程主要收益:

?理解(jie)APQP的目的、原理、過程和方法。

?掌握(wo)APQP的知識和技能,能有效(xiao)開(kai)展項目管(guan)理,具備擔(dan)任(ren)新(xin)產(chan)品開(kai)發項目組長的能力。

?明了APQP、項目管理和狀態(tai)報告的(de)關系,以確(que)保新產(chan)品的(de)準時投產(chan)。

?具備應用APQP方法對現有產品和(he)過(guo)程實(shi)施過(guo)程評(ping)估的(de)能(neng)力,以實(shi)現產品和(he)過(guo)程的(de)標準(zhun)化(hua)和(he)持(chi)續改進。

新(xin)版APQP質量先期策劃 課(ke)程大(da)綱??OUTLINE-1/2

日程

培訓主要(yao)內容

輸(shu)出結果和(he)達成目標

參考時(shi)長

備? 注(zhu)

第1天

APQP概述和
基本原則

①APQP定義(yi)

60分鐘


②新版APQP的主(zhu)要變(bian)化(hua)點介紹

③APQP的基本原則(ze)

④產品(pin)質(zhi)量策劃周期

⑤入(ru)門Getting Started(基本原(yuan)則)

⑥APQP的五個(ge)階段

⑦節(jie)點評審管理(li)—6個項目(mu)里程碑

Chapter 1

策(ce)劃和定(ding)義項目(mu)

?輸入(并非全部)

60分鐘


①顧(gu)客的聲音? 案(an)例:市調分析表、某主機(ji)廠(chang)經驗教訓管理表

②業務計劃 / 營銷策略

③產品/過程標(biao)桿數據

④顧客輸入(ru)


⑤產(chan)品/過程(cheng)假設(she)

⑥產品可靠性(xing)研究

⑦初始質量,JD Powers消費者報告

?輸(shu)出

①設計目標(biao)

②可靠性和質量目標

③初(chu)始材料清(qing)單

④初始過程流程圖

⑤初始特(te)殊特(te)性清單(dan)

⑥產能規劃(新增)

⑦領導支持

⑧變更管理實施(新增)

⑨APQP項目指標(新增)

⑩風險評估緩解計劃(新(xin)增)

案例:風險評估緩解計劃表

Chapter 2

產(chan)品的設(she)計和開發

?設計輸出

50分(fen)鐘


①DFMEA

②可制造性和裝(zhuang)配(pei)設計

③設計驗證計劃與報告(DVP&R)

④設計評審

⑤樣件制造-控制計劃

⑥工(gong)程圖樣[包括數(shu)模和數(shu)據]

⑦工程規范

⑧材料規范

⑨圖紙和規范(fan)的變更

?APQP輸(shu)出(chu)

⑽新設(she)備(bei)工裝和設(she)施(shi)要求-檢(jian)查表

⑾產品和過程(cheng)的特殊特性

⑿量具和測試設(she)備要求

⒀團(tuan)可行(xing)性(xing)承諾和領(ling)導(dao)支持

案(an)例分析:工程變更管(guan)理(li)流程

新版APQP質量(liang)先期策劃 課程大綱??OUTLINE-2/2

日程

培訓主(zhu)要內(nei)容

輸(shu)出結果和達成目標

參(can)考(kao)時長(chang)

??? 備? 注

第1天(tian)

Chapter 3

過(guo)程的(de)設計和開發

①包裝標準和(he)規范(fan)

50分鐘(zhong)


②過程開發(fa)與過程流程圖

③場地]平面布局圖(tu)

④PFMEA

⑤試生產控制計劃(CP)

⑥過程(cheng)說明書[新修改]

⑦MSA初始測量系統分析計劃

⑧SPC初始過程能力研究計劃

⑨領導支持

⑩有(you)效生產運行(xing)

案例(li)分(fen)析:場地平(ping)面圖(tu)&MSA&SPC計劃(hua)

Chapter 4

產品和過程的(de)確認

①測(ce)量系統分析(MSA)

50分(fen)鐘


②初始過程能(neng)力研(yan)究(PpK & CpK)

③生產件批準(zhun)

④生產(chan)確認測(ce)試

⑤包裝(zhuang)評價

⑥生產(chan)控制(zhi)計(ji)劃(hua)(CP)

⑦質量策劃(hua)簽發和(he)領導支持[修訂]

分組(zu)練(lian)習:貴公司APQP第四(si)階段交付的(de)工作成果

Chapter 5

反饋評估(gu)糾(jiu)正行(xing)動(dong)

①變差減(jian)少

30分鐘


②提升顧客(ke)滿意度

③改(gai)善顧客服務和交(jiao)付

④有效利用經驗教訓/最佳實踐

分(fen)組練習:經驗教訓

本章小結

PPAP生產(chan)件批(pi)準程序 課(ke)程大綱? OUTLINE

日(ri)程

培訓主要內容(rong)

輸出結果(guo)和達(da)成目標

參考時長(chang)

??? 備? 注(zhu)

第1天

Chapter 1

生產件批準(zhun)程序

PPAP

PPAP概述[目的、適用性、方法]

60分鐘(zhong)


PPAP與APQP的關系

PPAP的(de)(de)過程(cheng)要求(qiu)-有意(yi)議的(de)(de)生產運行

PPAP的過(guo)程要求-詳細介紹(18項內容)

顧客(ke)通知和提(ti)交時(shi)機要(yao)求

Chapter 2

生(sheng)產件批準(zhun)程序

PPAP

向(xiang)顧客提(ti)交-證據等(deng)級(ji)(ji)(5個提(ti)交等(deng)級(ji)(ji))

60分鐘


零件提交狀態:

?完全批(pi)準

?臨時批準

?拒(ju)收

PPAP記錄(lu)保存要(yao)求

分(fen)組練習&單元總結



備注:上述培訓(xun)時間具體安排,最終以雙方(fang)溝通協調為準。



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課(ke)程收(shou)益(yi)1、大(da)部(bu)分(fen)(fen)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)背(bei)(bei)后(hou)藏著另(ling)外的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti),提供三種方法(fa)(fa)去真正認(ren)清問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)本質。2、對解(jie)決問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)情況與(yu)資源進(jin)行分(fen)(fen)析(xi)。3、掌(zhang)握4種解(jie)決問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)技巧與(yu)方法(fa)(fa)。4、兩難問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)解(jie)決方法(fa)(fa)。 課(ke)程特(te)色1、教練式(shi)(shi)(shi)培(pei)訓法(fa)(fa),現場(chang)拿學(xue)員案(an)例進(jin)行實(shi)戰分(fen)(fen)析(xi);2、參與(yu)式(shi)(shi)(shi)學(xue)習,講師帶學(xue)員一(yi)步步分(fen)(fen)析(xi);3、形式(shi)(shi)(shi)多樣(yang),講授(shou)法(fa)(fa)、單人(ren)分(fen)(fen)析(xi),兩人(ren)對練、情景模(mo)擬,小(xiao)組討論,游(you)戲。 課(ke)程大(da)綱一(yi)、怎(zen)樣(yang)面對問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)?【案(an)例分(fen)(fen)析(xi)】:問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)是怎(zen)樣(yang)發生的(de)(de)(de)(de)1.別逃避,把問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)擺在桌面上2.我們有(you)時需要冒險3.改變舊(jiu)模(mo)式(shi)(shi)(shi)4.創(chuang)新(xin)與(yu)合作5.培(pei)養洞察力6.利用系統方法(fa)(fa) 二、認(ren)準(zhun)真正的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)---看(kan)到(dao)背(bei)(bei)后(hou)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)1.在問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)定義上達成共識?收(shou)集(ji)信息?與(yu)熟悉(xi)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)人(ren)談(tan)?盡量掌(zhang)握一(yi)手(shou)資料?確認(ren)所(suo)有(you)發現尋求(qiu)認(ren)可2.計劃擬定事(shi)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)—找(zhao)出問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)背(bei)(bei)后(hou)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)a)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)從哪里來b)仔(zi)細(xi)檢查(cha)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)【案(an)例分(fen)(fen)析(xi)】:香草冰淇(qi)淋(lin)與(yu)發動機c)現狀/期望:【案(an)例】:難管的(de)(de)(de)(de)下屬d...
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6S管(guan)理(li)(li)(li)(li)是(shi)(shi)全世界制造型企(qi)(qi)(qi)業(ye)通用的(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)(li)語(yu)言,是(shi)(shi)日本工業(ye)企(qi)(qi)(qi)業(ye)崛起重(zhong)要的(de)(de)法寶,推(tui)進6S管(guan)理(li)(li)(li)(li)是(shi)(shi)一項艱巨的(de)(de)企(qi)(qi)(qi)業(ye)變(bian)革工作,不少企(qi)(qi)(qi)業(ye)借助推(tui)進6S管(guan)理(li)(li)(li)(li)而擺脫經營困境,并(bing)逐(zhu)漸樹立品牌,同時(shi)也有(you)(you)不少企(qi)(qi)(qi)業(ye)在推(tui)進6S管(guan)理(li)(li)(li)(li)過程中(zhong),阻(zu)力(li)(li)重(zhong)重(zhong)、流于形式,最終落(luo)得半途而廢(fei)。 課(ke)程目標:本課(ke)程是(shi)(shi)6S顧(gu)問師(shi)們多年來推(tui)行經驗的(de)(de)總結、提升,課(ke)堂教學與(yu)(yu)親(qin)自(zi)參與(yu)(yu)的(de)(de)現(xian)場(chang)體(ti)驗式學習相結合,既(ji)有(you)(you)高(gao)度(du)又(you)(you)有(you)(you)深度(du)又(you)(you)能親(qin)身體(ti)驗6S所帶來的(de)(de)變(bian)化,讓(rang)您即(ji)刻擁有(you)(you)推(tui)行6S管(guan)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)激(ji)情與(yu)(yu)能力(li)(li)。課(ke)程中(zhong)大量豐(feng)富的(de)(de)實戰(zhan)案例、圖片將(jiang)使學員深受啟迪。 課(ke)程收益:充分認識到6S管(guan)理(li)(li)(li)(li)是(shi)(shi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)文化的(de)(de)重(zhong)要組織部(bu)分、是(shi)(shi)提升人(ren)的(de)(de)品質(zhi)的(de)(de)利器(qi);理(li)(li)(li)(li)解與(yu)(yu)掌(zhang)握6S管(guan)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)體(ti)系構筑與(yu)(yu)具體(ti)操作方法;提高(gao)推(tui)行6S管(guan)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)實戰(zhan)(動(dong)手)能力(li)(li);培訓之后的(de)(de)激(ji)情與(yu)(yu)能力(li)(li),將(jiang)造就企(qi)(qi)(qi)業(ye)有(you)(you)效(xiao)推(tui)行6S管(guan)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)推(tui)行骨干。 課(ke)程設置:2天 課(ke)程大綱:一、 什(shen)么是(shi)(shi)6S? 1. 看...
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