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APQP&PPAP 5大(da)工具的有(you)效應用培(pei)訓課程大(da)綱

日期: 2024-10-30
瀏覽次數(shu): 43

新版APQP質(zhi)量先策劃[第三版] 及PPAP生(sheng)產件(jian)批準(zhun)程序有效應用培訓課程大綱

課程(cheng)介(jie)紹(shao)? INTRODUCE

二天課程 先(xian)期產品質量(liang)策劃(APQP)是一(yi)種結構化的(de)(de)方(fang)(fang)法,用來確定(ding)和(he)制(zhi)定(ding)確保產品滿(man)足顧客(ke)要(yao)求所需(xu)要(yao)的(de)(de)步驟。本課(ke)程(cheng)以項(xiang)目計(ji)劃和(he)項(xiang)目管理為線索,用一(yi)個具(ju)體(ti)的(de)(de)產品及貴廠產品為實例(li),詳細講解新產品導入過程(cheng)中所需(xu)的(de)(de)知識(shi)和(he)技能,并通(tong)過練習(xi)使學員能靈(ling)活運用多(duo)方(fang)(fang)論證方(fang)(fang)法 、特殊特性(xing)識(shi)別、過程(cheng)流(liu)程(cheng)圖、PPAP 、控制(zhi)計(ji)劃、防錯技術等工具(ju),從(cong)而實現制(zhi)造過程(cheng)的(de)(de)穩定(ding),避免晚期的(de)(de)更改(gai)。

新版APQP主要變化(hua)點

①強(qiang)調(diao)不斷評(ping)審和(he)應用(yong)經驗教訓和(he)最佳(jia)實踐(jian)的重(zhong)要性。

②將(jiang)控制計劃內(nei)容刪(shan)除變更獨(du)立文檔。

③增加了采購檢查(cha)表,要(yao)求采用高風險供應商評估方法。?

④增(zeng)加了產能規劃和(he)分析要求(qiu)。?

⑤增加了變更管理要求和變更管理檢查(cha)表。

⑥增加了 APQP 項目指標要求,即要求通過適當的(de)指標有(you)效(xiao)完成項目任務和(he)階段的(de)管理。

⑦增加了(le)風(feng)險評估緩解計劃的(de)要求,目的(de)是(shi)持續分(fen)析和(he)解決(jue)風(feng)險,以確定改進和(he)風(feng)險緩解行動的(de)機會(hui)。

⑧增(zeng)加了“零件可追溯(su)性”內容(rong)。

⑨更詳盡的檢(jian)查表(biao)

⑩更完善的節點(dian)管(guan)(guan)理,增加了節點(dian)管(guan)(guan)理附錄課程特(te)點(dian)和優勢:

?本課程(cheng)引用大量案(an)例和練(lian)習,將貫穿(chuan)于(yu)整個(ge)培訓(xun)過程(cheng)。

?本課程以(yi)項(xiang)目(mu)策劃(hua)和(he)項(xiang)目(mu)管理為主線,課程總結數(shu)百個企業的(de)實際案例,提煉其中(zhong)的(de)精華(hua),再通(tong)過與企業的(de)產品和(he)需求相(xiang)結合,與學員(yuan)(yuan)共同研討,使學員(yuan)(yuan)輕松的(de)掌握五大核(he)心工具的(de)內在聯系和(he)實施要點(dian)。

?課程(cheng)開發(fa)時將先(xian)期(qi)產(chan)品(pin)的(de)計劃(hua)(hua)作(zuo)為平臺,把(ba)工具和計劃(hua)(hua)結合起來。用客戶的(de)產(chan)品(pin)作(zuo)為案例,講述APQP的(de)過(guo)程(cheng)。

使(shi)學(xue)員對(dui)APQP的(de)過程(cheng)有了第一手(shou)的(de)經驗(yan),從(cong)而加深學(xue)員對(dui)課程(cheng)的(de)理解。

課程主(zhu)要收益:

?理解(jie)APQP的目的、原理、過程和方法。

?掌握APQP的(de)知識和技能,能有效(xiao)開展(zhan)項目(mu)(mu)管(guan)理,具備擔任新產品開發項目(mu)(mu)組(zu)長的(de)能力。

?明(ming)了APQP、項目(mu)管(guan)理和狀(zhuang)態報告的關系,以確保新產品(pin)的準時投產。

?具備(bei)應用APQP方法對現(xian)有產品和過程實施過程評估(gu)的(de)能力,以(yi)實現(xian)產品和過程的(de)標準化和持續改(gai)進(jin)。

新版APQP質量(liang)先期(qi)策劃 課程大綱??OUTLINE-1/2

日程

培訓(xun)主要內容

輸出(chu)結(jie)果和達成目(mu)標(biao)

參考時長(chang)

備? 注

第(di)1天

APQP概述和
基本原則

①APQP定義

60分鐘


②新版APQP的主要變化點(dian)介紹

③APQP的(de)基本原則(ze)

④產品質(zhi)量策劃周期(qi)

⑤入門Getting Started(基本(ben)原則)

⑥APQP的五個階段

⑦節點評審管(guan)理—6個(ge)項目里程(cheng)碑

Chapter 1

策(ce)劃和定(ding)義項目

?輸入(并(bing)非全部)

60分鐘


①顧客的聲(sheng)音? 案例:市調分析表、某主(zhu)機廠經驗教訓管理表

②業務計劃 / 營銷策(ce)略

③產品/過程標桿數據

④顧客輸入


⑤產品/過(guo)程假設

⑥產品可(ke)靠性研究

⑦初始(shi)質量(liang),JD Powers消費者報(bao)告(gao)

?輸出

①設(she)計目標

②可(ke)靠(kao)性(xing)和質量目標

③初始材料清(qing)單(dan)

④初始(shi)過程流程圖(tu)

⑤初始(shi)特殊特性(xing)清單

⑥產能規劃(新(xin)增)

⑦領導支(zhi)持

⑧變更管理實施(新增(zeng))

⑨APQP項目指標(新增)

⑩風險評估緩解計劃(新增)

案例(li):風險評估緩解計(ji)劃表

Chapter 2

產品的設(she)計和開發

?設計輸出

50分(fen)鐘


①DFMEA

②可制造性和裝配設計

③設(she)計驗證(zheng)計劃與報告(DVP&R)

④設計評審(shen)

⑤樣件制(zhi)造-控(kong)制(zhi)計劃(hua)

⑥工程(cheng)圖樣[包括數(shu)模和(he)數(shu)據]

⑦工(gong)程規范

⑧材料規范

⑨圖紙(zhi)和規范的變更

?APQP輸出(chu)

⑽新設備(bei)工(gong)裝和(he)設施要(yao)求-檢查表

⑾產(chan)品和過(guo)程的特殊特性

⑿量(liang)具和測試(shi)設備要求(qiu)

⒀團可行性承諾和領(ling)導支持

案例(li)分析:工程(cheng)變更管理流程(cheng)

新版(ban)APQP質量先期策劃(hua) 課程大綱??OUTLINE-2/2

日程

培(pei)訓(xun)主要內容(rong)

輸(shu)出結果和(he)達成(cheng)目標

參考時長

??? 備? 注

第1天

Chapter 3

過程的設計和開發

①包裝標準和規范(fan)

50分鐘


②過程開發與過程流程圖

③場地]平(ping)面布局圖(tu)

④PFMEA

⑤試生產控制(zhi)計(ji)劃(CP)

⑥過程說明書[新修改]

⑦MSA初始測量系統分析計劃

⑧SPC初始過程(cheng)能力研究計劃

⑨領(ling)導支持

⑩有(you)效(xiao)生(sheng)產運(yun)行

案例分析:場地平面(mian)圖&MSA&SPC計劃

Chapter 4

產品和(he)過程的確認

①測量(liang)系統分析(MSA)

50分鐘


②初始過程(cheng)能力研(yan)究(PpK & CpK)

③生產件批(pi)準

④生產確認測試

⑤包(bao)裝評價(jia)

⑥生產控制計劃(CP)

⑦質(zhi)量(liang)策(ce)劃簽(qian)發和領(ling)導支持[修訂]

分(fen)組練習:貴公司APQP第四階段(duan)交付的工(gong)作成果

Chapter 5

反饋評估(gu)糾正行動

①變差減少

30分鐘


②提升顧客滿(man)意度

③改善顧客服(fu)務和交付

④有效利用(yong)經驗教訓/最(zui)佳(jia)實踐(jian)

分組練習:經驗教訓

本章小結

PPAP生產件批準(zhun)程序 課程大綱? OUTLINE

日程

培訓主要內容

輸出結果和達成(cheng)目標

參(can)考時長

??? 備(bei)? 注

第1天

Chapter 1

生產(chan)件批(pi)準程序(xu)

PPAP

PPAP概述(shu)[目的(de)、適用性、方法]

60分鐘(zhong)


PPAP與APQP的關系(xi)

PPAP的過(guo)程要求-有意議的生產運行

PPAP的過程(cheng)要求(qiu)-詳細介紹(18項(xiang)內容)

顧客通(tong)知(zhi)和提交(jiao)時機要求(qiu)

Chapter 2

生產件批準程序(xu)

PPAP

向顧(gu)客提(ti)交(jiao)-證據等級(ji)(5個提(ti)交(jiao)等級(ji))

60分鐘


零件(jian)提交狀態(tai):

?完全批準(zhun)

?臨時批(pi)準

?拒(ju)收(shou)

PPAP記錄保存要(yao)求

分(fen)組練習&單元總結



備(bei)注:上述培訓(xun)時間(jian)具體安排,最(zui)終(zhong)以(yi)雙方溝通協調為準。



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課(ke)(ke)程(cheng)收(shou)益(yi)1、大部(bu)分(fen)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)背后(hou)藏著另(ling)外的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti),提供三種方(fang)法(fa)(fa)(fa)去真正認(ren)(ren)(ren)清問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)本質(zhi)。2、對(dui)解(jie)決(jue)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)情況與資源進(jin)行分(fen)析(xi)。3、掌握(wo)4種解(jie)決(jue)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)技(ji)巧與方(fang)法(fa)(fa)(fa)。4、兩難問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)解(jie)決(jue)方(fang)法(fa)(fa)(fa)。 課(ke)(ke)程(cheng)特(te)色1、教(jiao)練式培訓法(fa)(fa)(fa),現場拿(na)學(xue)員案例進(jin)行實戰(zhan)分(fen)析(xi);2、參(can)與式學(xue)習(xi),講師(shi)帶學(xue)員一步步分(fen)析(xi);3、形(xing)式多樣(yang),講授法(fa)(fa)(fa)、單人分(fen)析(xi),兩人對(dui)練、情景模(mo)擬(ni)(ni),小(xiao)組討論,游戲。 課(ke)(ke)程(cheng)大綱一、怎樣(yang)面對(dui)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)?【案例分(fen)析(xi)】:問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)是怎樣(yang)發生的(de)(de)(de)(de)1.別逃避,把問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)擺在桌面上2.我們有(you)時需要冒險3.改變舊模(mo)式4.創新(xin)與合作5.培養(yang)洞察(cha)力6.利用系統方(fang)法(fa)(fa)(fa) 二、認(ren)(ren)(ren)準真正的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)---看到背后(hou)的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)1.在問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)定義(yi)上達(da)成共識(shi)?收(shou)集信(xin)息?與熟悉問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)人談(tan)?盡量掌握(wo)一手資料?確認(ren)(ren)(ren)所有(you)發現尋求認(ren)(ren)(ren)可(ke)2.計劃擬(ni)(ni)定事的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)—找出(chu)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)背后(hou)的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)a)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)從哪里來b)仔細檢查問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)【案例分(fen)析(xi)】:香草冰淇(qi)淋與發動(dong)機c)現狀/期望:【案例】:難管的(de)(de)(de)(de)下屬d...
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6S管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)是(shi)全世界制造(zao)型企業(ye)通用的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)語言,是(shi)日本工(gong)業(ye)企業(ye)崛起重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)(de)法(fa)寶(bao),推進6S管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)是(shi)一項艱巨的(de)(de)(de)(de)企業(ye)變(bian)革(ge)工(gong)作,不少企業(ye)借助推進6S管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)而擺脫經(jing)營困境,并逐漸(jian)樹立品牌,同時也有(you)不少企業(ye)在推進6S管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)過程(cheng)(cheng)(cheng)中,阻(zu)力重(zhong)(zhong)重(zhong)(zhong)、流于形式,最終落(luo)得半途而廢。 課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)目標:本課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)是(shi)6S顧(gu)問師們多年來推行經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)總結、提升,課(ke)堂教學(xue)與親自參與的(de)(de)(de)(de)現(xian)場體(ti)驗式學(xue)習相(xiang)結合,既有(you)高度又(you)有(you)深(shen)(shen)度又(you)能(neng)(neng)親身體(ti)驗6S所帶來的(de)(de)(de)(de)變(bian)化,讓您即刻(ke)擁有(you)推行6S管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)激情與能(neng)(neng)力。課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)中大(da)量豐富的(de)(de)(de)(de)實(shi)戰案例(li)、圖片將(jiang)使(shi)學(xue)員(yuan)深(shen)(shen)受啟迪(di)。 課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)收益:充分認識到(dao)6S管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)是(shi)企業(ye)文(wen)化的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要組織(zhi)部(bu)分、是(shi)提升人的(de)(de)(de)(de)品質的(de)(de)(de)(de)利(li)器;理(li)(li)解與掌(zhang)握6S管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)體(ti)系(xi)構筑與具(ju)體(ti)操(cao)作方法(fa);提高推行6S管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)實(shi)戰(動手)能(neng)(neng)力;培訓(xun)之后的(de)(de)(de)(de)激情與能(neng)(neng)力,將(jiang)造(zao)就企業(ye)有(you)效推行6S管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)推行骨干。 課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)設置:2天 課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)大(da)綱(gang):一、 什(shen)么是(shi)6S? 1. 看...
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【基(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)管(guan)(guan)理(li)(li)與基(ji)礎(chu)管(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)的(de)(de)(de)重要性】當(dang)豐(feng)田(tian)成為全(quan)(quan)球企業(ye)學(xue)習的(de)(de)(de)標桿時(shi)(shi),全(quan)(quan)球的(de)(de)(de)媒體、管(guan)(guan)理(li)(li)學(xue)者(zhe)、經濟學(xue)家(jia)蜂擁而(er)至,去全(quan)(quan)面研究豐(feng)田(tian)生(sheng)產(chan)(chan)方式。有學(xue)者(zhe)問起豐(feng)田(tian)老人:“誰是豐(feng)田(tian)的(de)(de)(de)第一管(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)?” 豐(feng)田(tian)老人毫不(bu)(bu)猶(you)豫地回答:“豐(feng)田(tian)的(de)(de)(de)班(ban)組長(chang)(chang)(chang)”。是啊,是班(ban)組長(chang)(chang)(chang)這樣(yang)的(de)(de)(de)生(sheng)產(chan)(chan)現場基(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)干(gan)部(bu)時(shi)(shi)時(shi)(shi)在生(sheng)產(chan)(chan)現場、在終端、時(shi)(shi)時(shi)(shi)盯(ding)著(zhu)(zhu)員工(gong)、時(shi)(shi)時(shi)(shi)控制(zhi)著(zhu)(zhu)產(chan)(chan)品質量、生(sheng)產(chan)(chan)成本(ben)、生(sheng)產(chan)(chan)進(jin)度、生(sheng)產(chan)(chan)安全(quan)(quan)……如(ru)果(guo)生(sheng)產(chan)(chan)基(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)干(gan)部(bu)不(bu)(bu)負(fu)責任、如(ru)果(guo)生(sheng)產(chan)(chan)現場基(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)干(gan)部(bu)思(si)維方式錯了(le)、如(ru)果(guo)生(sheng)產(chan)(chan)現場基(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)干(gan)部(bu)不(bu)(bu)會管(guan)(guan)理(li)(li)……那么,消費者(zhe)、競爭(zheng)對(dui)手、媒體一刻都不(bu)(bu)會停止對(dui)你的(de)(de)(de)攻擊;員工(gong)一天都不(bu)(bu)會停止抱(bao)怨。一般(ban)企業(ye)看高層(ceng)(ceng)(ceng)隊(dui)伍(wu)(wu),企業(ye)優秀看中層(ceng)(ceng)(ceng)隊(dui)伍(wu)(wu),企業(ye)卓越(yue)看基(ji)層(ceng)(ceng)(ceng)隊(dui)伍(wu)(wu)!班(ban)組長(chang)(chang)(chang)、工(gong)段長(chang)(chang)(chang)、拉長(chang)(chang)(chang)等是企業(ye)組織(zhi)中的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)細胞,是直(zhi)接(jie)帶兵打仗的(de)(de)(de)人,是公司戰略和(he)規章的(de)(de)(de)落實者(zhe),現場干(gan)部(bu)的(de)(de)(de)理(li)(li)念和(he)管(guan)(guan)理(li)(li)素質直(zhi)接(jie)影響所(suo)轄班(ban)組成員,而(er)班(ban)組成員是產(chan)(chan)品和(he)服務的(de)(de)(de)直(zhi)接(jie)生(sheng)產(chan)(chan)者(zhe)和(he)提供者(zhe)。班(ban)組長(chang)(chang)(chang)在組織(zhi)中處于承上啟下的(de)(de)(de)關鍵作用,是現場...
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