![TWI-JI工作指導]( "TWI-JI工作指導")
課(ke)程(cheng)介紹(shao) INTRODUCE二天課(ke)程(cheng) TWI-JI 工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)，是(shi)培(pei)(pei)養一(yi)線主管掌(zhang)握一(yi)種指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技能。任何(he)一(yi)家企(qi)業(ye)(ye)(ye)在(zai)培(pei)(pei)訓員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)時,都希望做(zuo)到正確、安全、有(you)效。工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)（JI）就(jiu)是(shi)用(yong)(yong)來(lai)建立作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)標準(zhun)(zhun)化(hua)以及(ji)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)流(liu)程(cheng)標準(zhun)(zhun)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個課(ke)程(cheng)。這(zhe)個指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)方法是(shi)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)人(ren)們如(ru)何(he)教(jiao)會部屬工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，它適用(yong)(yong)于(yu)任何(he)行業(ye)(ye)(ye)。通常，在(zai)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)場(chang)是(shi)這(zhe)樣，大(da)多(duo)數流(liu)程(cheng)都由(you)不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)使用(yong)(yong)不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法。工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)需要你先確定(ding)"一(yi)個最(zui)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法"，并用(yong)(yong)一(yi)種標準(zhun)(zhun)套(tao)(tao)路來(lai)傳授(shou)(shou)這(zhe)套(tao)(tao)方法。穩(wen)(wen)固的(de)(de)(de)(de)(de)(de)標準(zhun)(zhun)化(hua)是(shi)指(zhi)(zhi)(zhi)不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)次(ci)和不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)用(yong)(yong)同(tong)(tong)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式做(zuo)同(tong)(tong)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)。所以運用(yong)(yong)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)（JI），你將獲(huo)得(de)培(pei)(pei)訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)致(zhi)性(xing)和過程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)穩(wen)(wen)定(ding)性(xing)。它為所有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)持(chi)續改進項目(mu)奠定(ding)了堅實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。運用(yong)(yong)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法帶來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)處是(shi)：顯著降低培(pei)(pei)訓周期，減(jian)少(shao)不(bu)良和返工(gong)(gong)，減(jian)少(shao)事(shi)故，提(ti)高工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)滿意度。工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)念是(shi)：員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)沒(mei)(mei)有(you)掌(zhang)握，是(shi)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)者沒(mei)(mei)教(jiao)好(hao)！學(xue)員(yuan)(yuan)背景要求：熟悉現(xian)場(chang)管理(li)、以及(ji)基(ji)本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)產品(pin)生產過程(cheng)知(zhi)識，生產現(xian)場(chang)班(ban)組長等管理(li)者尤佳。參加人(ren)員(yuan)(yuan)：培(pei)(pei)訓教(jiao)材：企(qi)業(ye)(ye)(ye)各部門基(ji)層管理(li)者，工(gong)(gong)程(cheng)師，教(jiao)練員(yuan)(yuan)，見習(xi)(xi)管理(li)者每(mei)位參加人(ren)員(yuan)(yuan)將獲(huo)得(de)一(yi)張工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)小(xiao)卡片，一(yi)本學(xue)員(yuan)(yuan)手冊，一(yi)套(tao)(tao)實用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)分(fen)解(jie)表我(wo)們注重理(li)論知(zhi)識傳授(shou)(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)時，更是(shi)通過大(da)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)案例(li)講解(jie)和練習(xi)(xi)來(lai)幫助(zhu)學(xue)員(yuan)(yuan)加深理(li)解(jie)1） 得(de)到由(you)日產訓授(shou)(shou)權頒(ban)發的(de)(de)(de)(de)(de)(de)證書；2） 獲(huo)得(de)培(pei)(pei)訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)致(zhi)性(xing)和過程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)穩(wen)(wen)定(ding)性(xing)；3） 學(xue)會如(ru)何(he)正確地、安全地、有(you)效地迅(xun)速(su)...
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![MMI 、CMMI L2、CMMI L3、CMMI L4、CMMI L5過程域]( "MMI 、CMMI L2、CMMI L3、CMMI L4、CMMI L5過程域")
課程(cheng)(cheng)(cheng)介紹(shao) INTRODUCE一天(tian)課程(cheng)(cheng)(cheng) 本(ben)(ben)課程(cheng)(cheng)(cheng)給(gei)出SEI CMMI的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)(ben)框架，基(ji)本(ben)(ben)概(gai)(gai)念，軟(ruan)件(jian)工程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)(ben)實(shi)(shi)踐，實(shi)(shi)施CMMI的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好處(chu)，如：不同(tong)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)軟(ruan)件(jian)生產能力(li)、代價，實(shi)(shi)施各級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)別所需要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)概(gai)(gai)時；通過(guo)(guo)(guo)對軟(ruan)件(jian)企業內部(bu)實(shi)(shi)施CMMI的(de)(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)體步驟(zou)及(ji)方法(fa)進(jin)行深入淺出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)講解(jie)(jie)。理(li)解(jie)(jie)軟(ruan)件(jian)組織級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)和(he)項(xiang)目級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開發(fa)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)；理(li)解(jie)(jie)軟(ruan)件(jian)能力(li)與成(cheng)(cheng)熟(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)概(gai)(gai)念理(li)解(jie)(jie)關鍵(jian)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)領域(yu)；理(li)解(jie)(jie)CMMI 的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)(ben)框架，基(ji)本(ben)(ben)概(gai)(gai)念；理(li)解(jie)(jie)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不斷改進(jin)應(ying)(ying)用CMMI 到(dao)你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作中(zhong)。 課程(cheng)(cheng)(cheng)大(da)綱 OUTLINE★ CMM/CMMI的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展及(ji)應(ying)(ying)用:CMM/CMMI 的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展CMM/CMMI的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用CMM/CMMI的(de)(de)(de)(de)(de)(de)模型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)主要內容★ CMMI模型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)基(ji)礎:CMMI模型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)部(bu)件(jian) ：必需的(de)(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)件(jian)（required）、期(qi)望的(de)(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)件(jian)（expected）和(he)信(xin)息性部(bu)件(jian)（informative）CMMI 表示(shi)(shi)方法(fa)：階(jie)段式(shi)表示(shi)(shi)和(he)連續式(shi)表示(shi)(shi)★ CMMI過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)域(yu):CMMI模型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)域(yu)分類(lei)(lei)項(xiang)目管理(li)類(lei)(lei)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)域(yu)介紹(shao)支(zhi)持類(lei)(lei)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)域(yu)介紹(shao)工程(cheng)(cheng)(cheng)類(lei)(lei)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)域(yu)介紹(shao)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)管理(li)類(lei)(lei)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)域(yu)介紹(shao)★ CMMI階(jie)段式(shi)表示(shi)(shi):結構綜述模型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)概(gai)(gai)述與成(cheng)(cheng)熟(shu)(shu)度等級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)1到(dao)5等級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)要求(qiu)概(gai)(gai)述；★ CMMI連續式(shi)表示(shi)(shi):結構綜述模型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)...
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![DFMEA-高級應用班]( "DFMEA-高級應用班")
課程(cheng)介紹 INTRODUCE兩天課程(cheng) AIAG和(he)(he)(he)VDA聯(lian)合(he)起草(cao)(cao)的(de)(de)FMEA手(shou)冊計(ji)劃在(zai)2018年發(fa)(fa)布，關于(yu)FMEA的(de)(de)應用(yong)要求(qiu)，還(huan)沒有(you)非(fei)常(chang)明確的(de)(de)規定(ding)(ding)出臺，在(zai)該版(ban)本的(de)(de)FMEA手(shou)冊正式發(fa)(fa)布前(qian)，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)DFMEA培(pei)訓(xun)(xun)(xun)內(nei)容將(jiang)覆蓋(gai)AIAG第(di)四(si)(si)版(ban)FMEA手(shou)冊和(he)(he)(he)AIAG/VDA 的(de)(de)FMEA手(shou)冊草(cao)(cao)案(an)稿的(de)(de)內(nei)容。我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)中直接使用(yong)客戶的(de)(de)產品作為(wei)練(lian)習(xi)討論的(de)(de)對(dui)象(xiang)。建(jian)議：在(zai)DFMEA培(pei)訓(xun)(xun)(xun)前(qian)，建(jian)議客戶對(dui)擬(ni)參加培(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)(de)學員(yuan)進(jin)(jin)行培(pei)訓(xun)(xun)(xun)前(qian)的(de)(de)評(ping)(ping)估(gu)，并將(jiang)評(ping)(ping)估(gu)結(jie)(jie)果(guo)和(he)(he)(he)以下信息傳達給我(wo)(wo)們(men)(men)，以加強培(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)(de)針(zhen)對(dui)性(xing)和(he)(he)(he)有(you)效(xiao)(xiao)性(xing)：對(dui)DFMEA的(de)(de)任何疑問；審(shen)核(he)發(fa)(fa)現(xian)：之前(qian)在(zai)接受內(nei)外(wai)部(bu)審(shen)核(he)時發(fa)(fa)現(xian)的(de)(de)與DFMEA應用(yong)有(you)關的(de)(de)問題(ti)；重點：組織和(he)(he)(he)學員(yuan)希望培(pei)訓(xun)(xun)(xun)解決的(de)(de)重點內(nei)容關于(yu)FMEA流程(cheng)（步驟(zou)）：AIAG/VDA的(de)(de)FMEA將(jiang)FMEA定(ding)(ding)義為(wei)確定(ding)(ding)范(fan)圍(wei)、結(jie)(jie)構(gou)定(ding)(ding)義、功(gong)能(neng)定(ding)(ding)義、失(shi)(shi)效(xiao)(xiao)分(fen)析(xi)(xi)、風險分(fen)析(xi)(xi)、優化六個(ge)步驟(zou)。AIAG的(de)(de)第(di)四(si)(si)版(ban)FMEA手(shou)冊將(jiang)FMEA定(ding)(ding)義為(wei)確定(ding)(ding)范(fan)圍(wei)、功(gong)能(neng)定(ding)(ding)義、失(shi)(shi)效(xiao)(xiao)模式分(fen)析(xi)(xi)、失(shi)(shi)效(xiao)(xiao)后果(guo)、失(shi)(shi)效(xiao)(xiao)原因、控制措(cuo)施、風險評(ping)(ping)估(gu)、改(gai)進(jin)(jin)八個(ge)步驟(zou)。VDA的(de)(de)FMEA手(shou)冊（2009）將(jiang)FMEA定(ding)(ding)義為(wei)結(jie)(jie)構(gou)定(ding)(ding)義、功(gong)能(neng)定(ding)(ding)義、失(shi)(shi)效(xiao)(xiao)模式分(fen)析(xi)(xi)、風險分(fen)析(xi)(xi)、改(gai)進(jin)(jin)五個(ge)步驟(zou)。我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)課程(cheng)設計(ji)為(wei)：DFMEA的(de)(de)準備(bei)（確定(ding)(ding)范(fan)圍(wei)、結(jie)(jie)構(gou)定(ding)(ding)義、功(gong)能(neng)定(ding)(ding)義）、DFMEA分(fen)析(xi)(xi)（失(shi)(shi)效(xiao)(xiao)模式分(fen)析(xi)(xi)、后果(guo)分(fen)析(xi)(xi)、原因分(fen)析(xi)(xi)、控制措(cuo)施、SOD分(fen)析(xi)(xi)）、DFMEA改(gai)進(jin)(jin)（優化）。本課程(cheng)將(jiang)：分(fen)享培(pei)訓(xun)(xun)(xun)師(shi)多年...
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![DFSS-六西格瑪設計黑帶]( "DFSS-六西格瑪設計黑帶")
課程(cheng)(cheng)介(jie)紹 INTRODUCE二十(shi)天課程(cheng)(cheng) 介(jie)紹六(liu)西(xi)格(ge)瑪黑帶所需的(de)核(he)心模塊，實(shi)(shi)施(shi)策略(lve)(lve)和(he)(he)方(fang)法(fa)。學(xue)員(yuan)(yuan)將學(xue)會使用六(liu)西(xi)格(ge)瑪工具實(shi)(shi)施(shi)來持續地，可重復地解(jie)決問題. 培訓(xun)包括20天培訓(xun)，分(fen)為(wei)4個月(yue)進行(xing)，每(mei)月(yue)一(yi)周(zhou)，培訓(xun)基(ji)于世紀(ji)方(fang)略(lve)(lve)項目(mu)(mu)(mu)管理(li)(li)的(de)方(fang)式。世紀(ji)方(fang)略(lve)(lve)建議學(xue)員(yuan)(yuan)參與現場(chang)實(shi)(shi)際項目(mu)(mu)(mu)的(de)實(shi)(shi)施(shi)，并在世紀(ji)方(fang)略(lve)(lve)咨詢師的(de)輔導下監控整個六(liu)西(xi)格(ge)瑪實(shi)(shi)施(shi)過程(cheng)(cheng)學(xue)員(yuan)(yuan)背景要求：具備基(ji)本(ben)的(de)統計(ji)(ji)知識(shi)和(he)(he)項目(mu)(mu)(mu)管理(li)(li)知識(shi)參加(jia)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)培訓(xun)教材企(qi)業(ye)管理(li)(li)和(he)(he)技術人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)，負責企(qi)業(ye)西(xi)格(ge)瑪黑帶項目(mu)(mu)(mu)實(shi)(shi)施(shi)的(de)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)每(mei)位(wei)參與人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)將獲(huo)得一(yi)套世紀(ji)方(fang)略(lve)(lve)版權的(de)培訓(xun)手冊以及案例(li)練習向綠帶和(he)(he)項目(mu)(mu)(mu)團隊傳(chuan)授(shou)和(he)(he)宣揚六(liu)西(xi)格(ge)瑪工具使用和(he)(he)方(fang)法(fa) 課程(cheng)(cheng)大綱 OUTLINE★ 第(di)一(yi)周(zhou)六(liu)西(xi)格(ge)瑪基(ji)礎(chu)突破(po)性策略(lve)(lve)關(guan)注客戶過程(cheng)(cheng)流程(cheng)(cheng)失(shi)效FMEAMinitab 介(jie)紹統計(ji)(ji)基(ji)礎(chu)能力(li)分(fen)析(xi)策略(lve)(lve)系統分(fen)析(xi)MSA項目(mu)(mu)(mu)計(ji)(ji)核(he)算/報告項目(mu)(mu)(mu)指標(biao)(biao)證(zheng)書要求黑帶項目(mu)(mu)(mu)計(ji)(ji)劃(hua)培訓(xun)回顧★ 第(di)二周(zhou)項目(mu)(mu)(mu)選擇(ze)和(he)(he)回顧圖(tu)形和(he)(he)多變量(liang)分(fen)析(xi)根本(ben)原因分(fen)析(xi)和(he)(he)非正態數據分(fen)析(xi)采樣(yang)計(ji)(ji)劃(hua)制訂(ding)項目(mu)(mu)(mu)計(ji)(ji)劃(hua)和(he)(he)輸出六(liu)西(xi)格(ge)瑪實(shi)(shi)施(shi)★ 第(di)三(san)周(zhou)DOE 介(jie)紹和(he)(he)計(ji)(ji)劃(hua)因子(zi)分(fen)析(xi)優化 （RSM）★ 第(di)四(si)周(zhou)標(biao)(biao)準化(QS/ISO-9000, Six Sigma, QOS, APQP)世界(jie)頂(ding)級商業(ye)過程(cheng)(cheng)模...
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![DOE-實驗設計高級班]( "DOE-實驗設計高級班")
三(san)天課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng) 講(jiang)(jiang)解(jie)如(ru)(ru)何(he)進行(xing)試(shi)驗(yan)設(she)(she)計(ji)，進行(xing)實(shi)驗(yan)以及(ji)(ji)(ji)如(ru)(ru)何(he)分(fen)(fen)析(xi)試(shi)驗(yan)結果(guo)，講(jiang)(jiang)解(jie)實(shi)驗(yan)設(she)(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)原理(li)及(ji)(ji)(ji)如(ru)(ru)何(he)運(yun)用它們來提(ti)升(sheng)產品質(zhi)量(liang)和生產效率。本(ben)課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)將運(yun)用MINITAB軟件(jian)進行(xing)實(shi)驗(yan)設(she)(she)計(ji)和數據(ju)分(fen)(fen)析(xi)。學員(yuan)(yuan)(yuan)背(bei)景要(yao)求：具備(bei)基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)算能(neng)力，了(le)解(jie)統(tong)計(ji)概念，并(bing)有(you)統(tong)計(ji)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)控制（SPC）和測量(liang)系統(tong)分(fen)(fen)析(xi)（MSA）的(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)。參(can)(can)加人員(yuan)(yuan)(yuan)培訓教材任何(he)把降(jiang)低質(zhi)量(liang)成(cheng)本(ben)和PPM作為業務目標的(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業和人員(yuan)(yuan)(yuan)。需要(yao)理(li)解(jie)和運(yun)用實(shi)驗(yan)設(she)(she)計(ji)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)收集(ji)數據(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)人員(yuan)(yuan)(yuan)，質(zhi)量(liang)人員(yuan)(yuan)(yuan)及(ji)(ji)(ji)設(she)(she)計(ji)開發人員(yuan)(yuan)(yuan)、工(gong)(gong)藝開發人員(yuan)(yuan)(yuan)每位(wei)參(can)(can)加人員(yuan)(yuan)(yuan)將獲得(de)一套培訓手(shou)冊經典的(de)(de)(de)(de)(de)DOE通(tong)過(guo)(guo)篩選實(shi)驗(yan)及(ji)(ji)(ji)部分(fen)(fen)析(xi)因法，從眾多過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)特性中找(zhao)出(chu)關(guan)鍵(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)少數的(de)(de)(de)(de)(de)因子，通(tong)過(guo)(guo)全(quan)因子法及(ji)(ji)(ji)響應(ying)(ying)曲面法，建(jian)立少數關(guan)鍵(jian)因子與關(guan)鍵(jian)輸(shu)出(chu)特性的(de)(de)(de)(de)(de)數學模型(xing)，從而通(tong)過(guo)(guo)對少數關(guan)鍵(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)因子建(jian)立合理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)范，而確(que)保得(de)到優良的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵(jian)輸(shu)出(chu)特性。此課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)中對于(yu)實(shi)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)因子配置及(ji)(ji)(ji)數據(ju)分(fen)(fen)析(xi)講(jiang)(jiang)解(jie)易(yi)于(yu)讓學員(yuan)(yuan)(yuan)理(li)解(jie)掌握試(shi)驗(yan)設(she)(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法，原理(li)和應(ying)(ying)用通(tong)過(guo)(guo)咨(zi)詢(xun)師的(de)(de)(de)(de)(de)現場(chang)輔導，解(jie)決(jue)(jue)生產現場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際問題(ti)并(bing)有(you)效掌握DOE的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)(ying)用提(ti)高(gao)對DOE的(de)(de)(de)(de)(de)認識，從根本(ben)上摒(bing)棄依靠(kao)"啪腦袋"和"工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)猜測"解(jie)決(jue)(jue)問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)傳統(tong)陋(lou)習(xi)了(le)解(jie)應(ying)(ying)用DOE的(de)(de)(de)(de)(de)必備(bei)條件(jian)掌握DOE工(gong)(gong)具的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)(ying)用步(bu)驟(zou)系統(tong)性地應(ying)(ying)用DOE工(gong)(gong)具，提(ti)高(gao)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)質(zhi)量(liang)及(ji)(ji)(ji)生產效率 課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)大綱 OUTLINE★ DOE基(ji)礎知識試(shi)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)定義(yi)(yi)試(shi)驗(yan)設(she)(she)計(ji)和分(fen)(fen)析(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)含(han)義(yi)(yi)試(shi)驗(yan)設(she)(she)...
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![QFD 質量功能展開]( "QFD 質量功能展開")
課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)介(jie)紹 INTRODUCE兩(liang)天課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng) 本(ben)課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)以全新角度探討如何把顧(gu)(gu)客(ke)的(de)(de)要(yao)求結(jie)合(he)到(dao)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)設(she)計(ji)(ji)之中(zhong)，通過實(shi)(shi)(shi)(shi)例和(he)(he)眾多(duo)工具的(de)(de)應用(yong)，透徹理(li)解(jie)(jie)顧(gu)(gu)客(ke)需(xu)求并(bing)(bing)轉換成技術指標,通過概念設(she)計(ji)(ji)QFD,詳細設(she)計(ji)(ji)QFD,工藝(yi)(yi)設(she)計(ji)(ji)QFD和(he)(he)生(sheng)產(chan)(chan)控制(zhi)QFD傳(chuan)遞和(he)(he)落(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)顧(gu)(gu)客(ke)的(de)(de)需(xu)求到(dao)企業產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)實(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)之中(zhong),最終(zhong)交付給(gei)顧(gu)(gu)客(ke)滿意的(de)(de)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)。學(xue)員(yuan)(yuan)背景要(yao)求：要(yao)求學(xue)員(yuan)(yuan)有設(she)計(ji)(ji)開(kai)(kai)(kai)發(fa)(fa),工藝(yi)(yi)/制(zhi)造或采購(gou)等工作(zuo)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐經驗，并(bing)(bing)具備一定D/PFMEA基礎。參加人員(yuan)(yuan)培訓(xun)教材(cai)(cai)參與產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)開(kai)(kai)(kai)發(fa)(fa)的(de)(de)技術人員(yuan)(yuan)、設(she)計(ji)(ji)人員(yuan)(yuan)和(he)(he)管理(li)人員(yuan)(yuan):采購(gou)工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)(shi),質(zhi)量(liang)工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)(shi),工藝(yi)(yi)工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)(shi)以及(ji)制(zhi)造工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)(shi)等世紀方略公司版(ban)權所有的(de)(de)教材(cai)(cai)課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)序收益理(li)解(jie)(jie)質(zhi)量(liang)功(gong)能(neng)展(zhan)開(kai)(kai)(kai)在產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)/服務(wu)設(she)計(ji)(ji)開(kai)(kai)(kai)發(fa)(fa)及(ji)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)實(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)流程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)的(de)(de)重(zhong)要(yao)性了解(jie)(jie)質(zhi)量(liang)功(gong)能(neng)展(zhan)開(kai)(kai)(kai)的(de)(de)基本(ben)原理(li)學(xue)會各種開(kai)(kai)(kai)展(zhan)QFD質(zhi)量(liang)功(gong)能(neng)展(zhan)開(kai)(kai)(kai)的(de)(de)工具方法(fa)具備QFD實(shi)(shi)(shi)(shi)際應用(yong)能(neng)力,并(bing)(bing)能(neng)適(shi)(shi)合(he)于自己所在公司的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)際情況開(kai)(kai)(kai)展(zhan)相關質(zhi)量(liang)功(gong)能(neng)展(zhan)開(kai)(kai)(kai)工作(zuo)課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)大綱(gang) OUTLINE★ QFD概述QFD的(de)(de)應用(yong)和(he)(he)發(fa)(fa)展(zhan)背景產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)開(kai)(kai)(kai)發(fa)(fa)的(de)(de)挑戰QFD的(de)(de)創(chuang)始動因QFD中(zhong)英(ying)文(wen)名稱(cheng)的(de)(de)來歷(li)現(xian)狀(zhuang)QFD的(de)(de)作(zuo)用(yong)及(ji)適(shi)(shi)用(yong)場合(he)什么是QFDQFD與傳(chuan)統(tong)質(zhi)量(liang)方法(fa)的(de)(de)比(bi)較QFD與傳(chuan)統(tong)設(she)計(ji)(ji)方法(fa)的(de)(de)比(bi)較QFD的(de)(de)適(shi)(shi)用(yong)場合(he)★ QFD的(de)(de)基本(ben)原理(li)和(he)(he)工具QFD的(de)(de)基本(ben)原理(li)QFD的(de)(de)4個基本(ben)階段(duan)質(zhi)量(liang)屋/表HOQ/Quality Table...
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2018
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